《4.活动：密度知识应用交流会》 课件 .pptVIP

* 知识回顾： 1.密度公式： 2.测物体密度的方法： 3.密度是物质的特性。 ρ ＝ m V 密度的物理意义： ①测质量 ②测体积 ③求比值 单位体积内物体的质量 质量 （Kg） 体积（m3） 密度（Kg/m3） 提出问题： 铅球是铅做的吗？ 猜想假设： 铅球体积小、质量大、密度一定很大，因此是铅做的。 制定计划与设计实验： 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，带入公式，就可以求出物质的密度，查密度表就可以鉴别物质的种类。 一、报告1.铅球是铅做的吗？ 一、报告1.铅球是铅做的吗？ 测质量： 天平 测体积： ①将铅球放到容器中 ②加水到标志处 ③取出铅球 ④用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是球的体积。 台秤 实验器材 铅球、水、容器、台秤等 收集数据： 铅球的质量 kg 铅球的体积 cm3 铅球的密度 g/cm3 3.955 0.510 7.833 一、报告1.铅球是铅做的吗？ 结论：铅球的主要成分是铁！！ 注意： ①选择容器不要太大，否则测体积误差较大， ②取出铅球时，铅球表面会沾上一些水，使测量体积比实际体积偏大，密度偏小，但是，这种少量的偏差，可忽略不计， ③用组合工具测量铅球的体积的方法： 用直尺和三角板测出铅球的直径d,根据公式球体公式计算体积 一、报告1.铅球是铅做的吗？ 二、报告2.测量砖的密度 提出问题： 利用公式 可求出转的密度，但是转会吸水，用量筒测出的体积不准确，怎么解决呢？ 制定计划与设计实验： 先用天平测出小砖块的质量m，再让砖块吸足水，用量筒测量其体积V，代入公式求密度。 ρ ＝ m V 二、报告2.测量砖的密度 实验器材： 小砖块、水、量筒、天平等 实验过程与数据记录： （1）过程 ①用天平测出小砖块的质量； ②将小砖块放入水中，使之吸足水； ③用装水的量筒测出小砖块的体积； 二、报告2.测量砖的密度 （2）数据记录： 小砖块的质量 g 小砖块的体积 cm3 小砖块的密度 kg/m3 145 100 1.45x103 分析论证： 小砖块的密度是1.45g/cm3,即1.45x103kg/m3 二、报告2.测量砖的密度 实验要点解析： ①小砖块吸水后会膨胀，体积会变大，测出的密度会减小； ②在小砖块表面涂一层油漆或者浸一层石蜡，小砖块就不会吸水膨胀了，油漆层或石蜡层对砖块体积的影响可以忽略。 三、报告3.课桌的体积有多大？ 提出问题： 课桌形状不规则，而且不能直接用量筒测量体积，那么如何测量它的体积呢？ 制定计划与设计实验： 我们先用台秤测出课桌的质量，再用取样发测出课桌的密度，利用公式v m /ρ求体积 三、报告3.课桌的体积有多大？ 实验器材： 课桌、台秤、与课桌材质相同的小木块、天平、量筒、油漆、石蜡、细铁丝等 实验过程与数据记录： （1）实验过程： ①用台秤册数课桌的质量； ②到木工房找一块与课桌材质相同的小木块； ③用天平测出小木块的质量； ④将小木块用油漆漆好，或者浸一层石蜡，用量筒测出其体积（注意：测量时用细铁丝把小木块压到水面下）； 三、报告3.课桌的体积有多大？ （2）数据记录： 分析论证： 课桌的体积是0.02m3 课桌的质量（kg） 木块的质量（kg） 木块的体积（m3） 木料的 密度（kg/m3） 课桌的体积（m3） 三、报告3.课桌的体积有多大？ 实验要点解析： ①用取样法测课桌密度是问题的关键； ②漆油漆和浸石蜡等方法是减小误差的有效手段； ③木块的密度比水小，易上浮，要用细铁丝等把它压到水面下。 一.用天平和量筒测定金属的密度 目的： 原理： 器材： ρ ＝ m V 步骤： 天平、量筒、烧杯、细线、水、金属块 １、调天平、称质量。 ２、排水法、测体积。 ３、填表格、算密度。 记录与结果： 金属块的质量m/g　 量筒内水的体积V/cm3 金属块水的总体积V/cm3 金属块的体积V/cm3 金属块的密度ρ kg/m3 金属块的物质名称 27 50 60 注意次序，与测液体体积的比较 10 2.7×103 铝 下图是测定一块金属块的密度时所用的仪器及实验情况，根据下图所示实验结果设计一个表格，并计算出金属块的密度 练习一下: 二.用量筒和天平测液体（盐水）的密度 目的： 测定盐水的密度 原理： ρ m V 器材： 天平（砝码） 量筒 烧杯 盐水 步骤： 1、用天平测出空烧杯的质量 2、在烧杯中倒入适量的盐水，测出盐水和烧杯的总质量 4、测得的数据填入表格，计算出盐水的密度 3、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积 想一想：如何测量植物油的密度 空烧杯的质量m/g 杯内盐水的质量m/g 烧杯与盐水的总质