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专题02 “罢黜百家 独尊儒术”(测)-2016-2017学年高二历史同步精品课堂(提升版)(必修3)(解析版)
【知识精测】
(总分60分,测试时间60分钟)
班级 姓名 得分 一、选择题(每题4分,12小题,总共48分.)
1.(原创题)公元前135年,汉高祖的陵园发生两次火灾,引起满朝文武百官忧心仲忡。董仲舒写了《灾异之记》一文,以这两次火灾为引线,抨击朝廷。其大意是火灾的起因与朝廷没把儒学定为“独尊地位”,不用“礼义教化”有关,是老天的不满,故意降灾予以惩罚。这实际上已经包涵了董仲舒主张的( )
A.“君权神授”、“阴阳五行”
B.“天人感应”、“罢黜百家,独尊儒术”
C.“独尊儒术”、“大一统”
D.重选举以选用贤才、“天人感应”
【答案】B
【解析】
考点:中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒的思想主张
2.(2016届浙江平阳县二中高三上期中考试历史试卷)“王者配天,谓其道。天有四时,王有四政,若四时,通类也,天人所同有也。庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的思想始于 A.战国时期的法家思想 B.汉初“无为而治”的思想
C.汉武帝时期的儒家思想 D.宋朝程朱理学
【答案】C
【解析】
试题解析:依据材料文字“王者配天”、“天有四时,王有四政,若四时,通类也,天人所同有也”,根据所学知识可知此言论属于“天人感应”学说,此学说体系是西汉儒学家董仲舒提出的,成为后来“罢黜百家, 独尊儒术”思想基础,故选C。学科网
3.(2015-2016学年重庆第八中学高二下期第三次周考历史试卷)春秋决狱又称”经义决狱”,是汉代中期董仲舒提出的一种审判案件的方式,即在司法实践中以《春秋》中的原则与精神作为案件裁量的依据:凡是法律中没有规定的,司法官就以儒家经义作为裁判的依据:凡是法律条文与儒家经义相违背的,则儒家经义具有高于现行法律的效力。董仲舒的断狱案例还被汇编成《春秋决事比》,在两汉的司法实践中被经常引用。据此可知当时
A.“三纲五常”成为法律规范 B.儒家刑罚思想取得正统地位
C.国家法制遭到严重玻坏 D.春秋以来百家争鸣局面结束
【答案】B
【解析】
考点:中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家,独尊儒术”·刑罚思想
4.(2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷)某书以“崩溃与重建”为题,阐述中国古代思想学术发展变化,结合下面书影分析,这里的“崩溃”是指
A.孔孟儒学 B.汉代经学
C.程朱理学 D.陆王心学
【答案】B
【解析】
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。从“异端学说发难”和“皇帝被抛弃”可知与春秋战国的诸侯争霸、百家争鸣的时代特征不符,故A项错误;汉代经学是指董仲舒吸取了道家、法家、阴阳五行家的思想,形成的新儒学体系,可以用于解决题中“异端学说发难”“自然灾异作祟”“儒家经学途穷”的问题,且汉初王国问题严重影响中央集权,与题中“皇帝遭到抛弃”相符,故B项正确;程朱理学和陆王心学都是在儒学地位受到冲击的形势下兴起的,与题中“自然灾异作祟”“儒家经学途穷”“皇帝遭到抛弃”无关,故C、D项错误。学科网
考点:中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·汉代经学崩溃
5.(2016届安徽安庆市重点中学高三下期模拟文综历史试卷)汉代谶纬迷信盛行。谶是用诡秘的隐语、预言作为神的启示向人们昭告吉凶祸福、治乱兴衰;纬是用宗教迷信的观点来解释儒家经典。这种现象的出现
A.反映统治的没落
C.遭到统治者的禁止
B.与新儒学紧密相关
D.导致西汉的覆亡
【答案】B
【解析】
考点:中国传统文化主流思想演变?汉代儒学?特点
6.(2016届安徽安庆高三三模历史试卷)董仲舒说“夫长吏多出于郎中、中郎”,又有郎官多出自“任子” 指二千石以上官员任职满三年,可举子弟一人为郎 或“貲选” 非有市籍的商人,家资满十万,文帝时减为四万,可任郎官 为解决上述现象所反映的问题,汉武帝 A.实行察举制 B.颁布推恩令
C.设刺史监察 D.建“内外朝”制度
【答案】A
【解析】
试题分析:根据材料“夫长吏多出于郎中、中郎……二千石以上官员任职满三年,可举子弟一人为郎”可知,过去官员出自世袭,为解决世袭这一问题,汉武帝实行察举制,从地方上推举有才能的人,故A项正确;推恩令是针对地方诸侯,材料没有提到,故B项错误;刺史是属于监察官,专门监察地方高官和诸侯王,材料中没有提到,故C项错误;“内外朝”制度是针对中央中相权过大的问题,材料中没有提到,故D项错误。
7.(2015-2016学年山东桓台第二中学高二4月考历史试卷)西汉董仲舒倡导“天人合一”思想。参考下面表格,指出下列不属于这一思想的是 天人合一思想 形体上[来源:学_科_网] 人的生理结构与天同类 意识上 人的道德情感源自上天 政治上 君主权力源自上天赐予[来源:学科网] [来源:学科网]
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