浙江省富阳市大源中学七年级历史与社会下册《知识就是力量》课件 人教版.pptVIP

学习改变命运 就片中你印象最深的故事谈谈你的看法。 这些人身上有什么共同点？ 你身边有类似的故事吗？ 从这些故事中你得到哪些启示？ 湖南省隆回县滩头镇城禾村是国家级贫困县中的特困村。 你认为该如何改变城禾村的命运？ 各级政府共投入资金和物资150多万元，使其脱贫。扶贫工作队还启动了“金钥匙工程”，帮助村里建成了科普文化室、标准篮球场、电视转播站等，并于1997年9月建成万册图书室，社会各界争先恐后捐赠书籍，扶贫工作队精心选购了中外名著和科技新书，有的一套书就价值近千元。 然而，工作队一走，“金钥匙”就开始贬值。文化室、篮球场先后被毁。去年11月24日，在一些村民和村干部的强烈要求下，图书室里的图书终于被分成8堆，40元一堆，当废纸卖给了8个组。那3个铁书架倒显得比那万册图书值钱，每个卖了300元。 当记者现场采访时，有的农民回答得倒也干脆，他们只关心地里的农活，哪有闲工夫去看这些书。勤劳耕种，图个好收成，理当是农民的本份，也是他们的生命线。 你觉得导致城禾村贫困的根源究竟是什么？ 针对这一根源该如何帮助城禾村脱贫致富？ 知识就是力量 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……” 结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当农民。 肖琴 肖燕云 阅读卡 问题探究 有人说，两姐妹的不同命运是由稻草决定的，你同意吗？理由是什么？ 没有上学，在家务农的姐姐如果想改变自己的生活方式，还有什么办法？请你帮她出出主意。 请你列举能改变人命运的因素 ？ 学习会客厅 学习就是 （ ） A、掌握与人合作交流能力的过程 B、掌握实际操作能力的过程 C、不断充电，开阔视野的过程 D、不断克服自身缺点，提高能力的过程 问题探究 毕业后的妹妹进入知名大公司工作，几年以后妹妹工作渐渐感到力不从心，请你猜猜原因。 你觉得她该怎么办？ 我看学习化社会 终身学习 要求：看书归纳学习化社会的两大特征。 学习方式多样（多元化） 辩 一 辩 有人说，他们通过学习命运发生了改变，我也在学习，而我的命运却没有发生变化，所以“学习改变命运、知识改变命运”是不对的。你认为呢？ 读万卷书，行万里路。 测测你的学习 除了学校课堂、教科书之外，你还从哪些渠道获取知识？ 网络信息中获得 阅读课外书籍、报刊获得 从电视节目中获得 与他人在讨论、交谈中获得 通过亲身体验与实践获得 沉重的包袱 丰富的资源 人口 学习（教育） + = 人口 学习（教育） = 学习反思 *