第2课时 旋转作图.docVIP

第2课时 旋转作图[来源:Z-x-x-k.Com] 1.理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不同的效果. 2.掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案. 自学指导 自学教材第61页.完成下列问题. 1.回顾思考. 1 各对应点到旋转中心的距离有何关系呢？ 2 各对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转角有何关系？ 3 两个图形是旋转前后的图形，它们全等吗？ 2.学生独立完成作图题.如图，△ABC绕B点旋转后，O点是A点的对应点，作出△ABC旋转后的三角形. 要作出△ABC旋转后的三角形，应找出三方面的关系:①旋转中心B；②旋转角∠ABO；③C点旋转后的对应点C′. 知识探究 从上面的作图题中，我们知道，作图应满足三要素:旋转中心、旋转角、对应点，而旋转中心、旋转角固定下来，对应点就自然而然地固定下来.因此，下面就选择不同的旋转中心、不同的旋转角来进行研究. 把一个图案以O点为中心进行旋转，选择不同的旋转中心，不同的旋转角，会出现不同的效果图形. 旋转中心不变，改变旋转角. 旋转角不变，改变旋转中心. [来源:学*科*网] 我们可以设计成如下图美丽的图案. 因此，从以上的画图中，我们可以得到旋转中心不变、改变旋转角与旋转角不变、改变旋转中心会产 活动1 小组讨论 例1 如图所示，图①沿逆时针方向旋转90°可得到图⑤.图①按顺时针方