重庆市开县德阳初级中学七年级数学下册 第七章《三角形》整章水平测试（C） （新版）新人教版.docVIP

第七章《三角形》整章水平测试（C） 一、想好了，再填！（每小题3分，共30分） 1．用7根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形，能摆成的不同的三角形的个数为 ． 2．工人师傅在安装木制门框时，为防止变形常常像图1中所示，钉上两条斜拉的木条，这样做的原理是根据三角形的 性． 3．如图2，三角形纸片ABC中，∠A＝65°，∠B＝75°，将纸片的一角折叠，使点C落在△ABC内， 若∠1＝20°，则∠2的度数为______． 4．如图3，已知AB∥CD，∠A 55°，∠C 20°，则∠P ___________． 5．如图4，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝50°，BD为∠ABC的平分线，则∠BDC＝ °． 6．如图5，小亮从A点出发，沿直线前进10米后向左转30°，再沿直线前进10米，又向左转30A点时，一共走了 （写出两种即可）． 8．如图6所示，∠A+∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G的度数为 。 9．如图7，△ABC中，BD平分∠ABC，CD平分∠ACE，请你写出∠A与∠D的关系： ． 10．一个多边形，除了一个内角外，其余各角的和为2750°，则这一内角为 ． 二、看准了，再选！（每小题3分，共30分） 1．等腰三角形两边长分别是2㎝和5㎝，则这个三角形周长是（ ）． （A）9㎝ （B）12㎝ （C）9㎝或12㎝ （D）14㎝ 2．若三角形三边的长分别为整数，周长为13，且一边长为4，则这个三角形的最大边长为（ ）． （A）7 （B）6 （C）5 （D）4 3．若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”，则图8中以BC为公共边的“共边三角形”有 ． （A）2对 （B）3对 （C）　4对 （D）　6对 4．如图9，△ABC中，D、E分别是BC上两点，且BD DE EC，则图中面积相等的三角形有（ ）． （A）4对 （B）5对 （C）6对 （D）7对 5．锐角三角形的三个内角是∠A、∠B、∠C，如果∠ ∠A＋∠B，∠ ∠B＋∠C，∠γ ∠C＋∠A，那么∠ 、∠ 、∠γ这三个角中（ ）． （A）没有锐角 （B）有1个锐角 （C）有2个锐角 （D）有3个锐角 6．多边形的每一个内角都等于150°，则此多边形从一个顶点出发的对角线共有（ ）条． （A）7 （B）8 （C）9 （D）10 7．如果在一个顶点周围用两个正方形和个正三角形恰好可以进行平面镶嵌，则的值是（ ）． （A）3 （B）4 （C）5 （D）6 8．如图10，D是△ABC中AC边上一点，E是BD上的一点，则对∠A，∠1，∠2之间关系描述正确的是（ ）． （A）∠A ∠1 ∠2 （B）∠2 ∠1 ∠A （C）∠1 ∠2 ∠A （D）无法判断 9．如图11，∠A+∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F的度数为（ ）． （A）180° （B）360° （C）540° （D）720° 10．某同学把一块三角形玻璃打碎成了如图12所示的三块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（ ）． （A）带①去 （B）带②去 （C）带③去 （D）带①和②去 三、每个解答过程都是你思维的结晶！（本大题共60分） 1．（本题8分）在△ABC中，AB AC，AC上的中线BD把三角形的周长分为24㎝和30㎝的两个部分，求三角形的三边长． 2．（本题8分）如图13所示，某农场有一块三角形土地，准备分成面积相等的4块，分别承包给4位农户，请你设计两种不同的分配方案 在已给的图形中直接画图，保留画图痕迹，不写画法 ． 3．（本题10分）如果一个凸多边形的所有内角从小到大排列起来，恰好依次增加的度数相同，设最小角为100°，最大角为140°，那么这个多边形的边数为多少？ 4．（本题10分）一个大型模板如图14所示，设计要求BA与CD相交成30°角，DA与CB相交成20°，怎样通过测量∠A，∠B，∠C，∠D的度数，来检验模板是否合格？ 5．（本题11分）如图15所示，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F的度数． 6．（本题13分）在日常生活中，观察各种建筑物的地板，你就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案，也就是说，使用给定的某些正多边形，能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠（在几何里叫做平面镶嵌），这显然与正多边形的内角大小有关，当围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角（360°）时，就拼成了一个平面图形． （1）如图16，请根据下列图形，填写表中空格： 正多边形边数 3 4 5 6 … 正多边形每个内角的度数 （2）如果限于一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？ （3）从正三角形、正方形、正六边形中选一种，再在其它正多边形中选一种，请