【全程复习方略】（福建专用）2013版高中语文 6.2.1 扩展语句课件 新人教版.pptVIP

二、掌握四种方法，找到解题思路 1.添加成分，修饰限制 扩展单纯关系的句子可以采用补充附加成分的办法。句子的主干只是单纯的陈述与支配的关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成分的作用。 例如：扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。 【解析】本题扩展就要通过添加修饰限制成分使语句丰富生动起来。所给语句，是由主语谓语组成的单句，因此可对主语“梅花”进行修饰，也可对谓语“开放”进行扩展，如增加梅花开放的时节、地点、情态等内容，以其作为状语成分对“开放”进行限制，突出梅花“不畏严寒”的品格。 参考答案：【当积雪压断枝头的时候】，【当冰凌高挂悬崖的时候】，【当百花纷纷凋零的时候】，(断桥边的)(那几束)梅花【迎着风雪】【带着微笑】【悄悄地】开放了。 注：【】标示状语，( )标示定语 2.合理联想，描写渲染 有些语句只补充附加成分，不能满足具体生动的要求，特别是串词设境型扩展语句，这就需要以原句(词语)为基础展开合理的联想，并运用生动具体的语言加以描摹渲染。 例如：利用下面三个短语，运用描写手法将其扩展成一个内容丰富的语段，给人以美的享受。 远远的 瀑布 走近 【解析】“远远的”“瀑布”的情景是什么样的？“走近”“瀑布”的情景又是怎么样的？学生可以调动自己的日常 积累，充分展开联想与想象，运用自己所擅长的描写手法，从 色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。 参考答案：距离瀑布还有好几里，远远的，就听到丘壑雷 鸣，看到雾气从林中升起。走近一看，只见一股洪流直冲而 下，在日光的映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，犹如巨龙 吐珠；水冲到潭里，激起沸腾的浪花，晶莹的水泡。大大小小 的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，湿人衣 袖。 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 考向一 扩展语句 一、扩展语句的特点和要求 1.特点 ——扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富具体。 ——扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。 【特别提醒】扩展语句要合情合理。具体而言，就是要合乎规定的语境、内容、形式，合乎原句的色调、风格、意境。 丰富 生动 2.要求 二、常见的几种题型 1.串词设境型 示例：请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右) 例题中给出三个词语，要求考生合理运用想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的文字。此类题型我们称之为串词设境型扩展语句。【答案：月亮没有出来，穹幕星辰灿烂，船停泊江畔，江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚，他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。】 2.话题阐发型 示例：请将“事业是人生不朽的丰碑”扩展为中心明确、语意连贯的一段话，不少于50字。 本例题要求考生围绕某一中心内容进行阐释，使内容更丰满、生动，形成一个完整的语句或语段。扩写时不能偏离题干所提供的中心话题，所以称之为话题阐发型扩展语句。【答案：事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业的人。孔子、屈原、司马迁、鲁迅……，他们之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富。可以说谁建立了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。】 3.诗词素描型 示例：(2010·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 此例题要求对古典诗词中的名句以赏析的方式进行扩展，对其中蕴涵的意境进行合理的想象与生动的描摹。这种对诗句进行扩展的形式叫诗词素描型扩展语句。【答案：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。】 4.续写扩展型 示例：根据所给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，_____________________________ _________________________________