《神奇的水》教学程序.ppt

神奇的水 ◆ 活动一：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。 记录在实验册31页！ 实验注意点： 1、硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2、滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圆片的中间，同时记下水流出前的滴数。 3、在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，记录员记下滴数，画出水表面的形状。 会“团结”的水 · 会“团结”的水 水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 会“爬”的水 ◆哪些物品能让水上升或扩散？ 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 实验要求： 1.依次把物品从底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 2.明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 水的毛细现象 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 生活中水的毛细现象 * 苏教版三年级科学(上册) 胶头滴管 使用方法： 1、握持方法是用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。 2、胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5 cm处。 3、不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。 水滴表明形状 一元硬币 一元硬币 装满水的杯子能放多少枚的回形针呢？你们想想 团结的力量有多大呢？ 生活中有哪些表面张力的现象？ 水黾（mǐn） 露珠 你有听过“人往高处走，水往低处流”这句话吗？它是什么意思呢？ 用文字或图画表示出来 实验时的现象 猜测可能的现象 把纸巾上画线的下部插入到水中 装有红水的玻璃杯 白色纸巾 白色纸巾 我的猜测 实验结果 报纸 塑料片 硬纸板 纱布 材料 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 我的猜测 √ × √ √ 实验结果 报纸 塑料片 硬纸板 纱布 材料 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 /blog.php?do=showonetype=blogitemid=497591 *