情境二-单元3钢筋连接.docVIP

授课内容 情境二：钢筋工程 单元3：钢筋连接（1） 授课时数 2 授课方法 讲授、案例与练习相结合 授课时间 教学手段 PPT、工作页、规范规程 授课班级 教学地点 多媒体教室 【知识目标】 1、钢筋连接方法 2、钢筋焊接连接。 【能力目标】 掌握钢筋焊接的使用范围。 【素质目标】 通过查阅《混凝土结构设计原理》，学会在实际工程中判断钢筋焊接位置 【教学重点】 钢筋焊接连接的分类 【教学难点】 钢筋焊接连接的工艺 【教学内容】 时间： （5分钟） 复习单元2的相关内容，导出本次课的任务： 回忆钢筋加工的过程，导出钢筋的下一步工序，即钢筋连接 1.教师提问学生上节课内容 【教学内容】 时间： （20分钟） 一、钢筋连接方法及原则 钢筋接头有三种连接方法：即绑扎搭接接头、焊接接头、机械连接接头。 钢筋连接的原则：钢筋接头宜设置在受力较小处，同一根钢筋不宜设置2个以上接头，同一构件中的纵向受力钢筋接头宜相互错开。 直径大于12mm以上的钢筋,应优先采用焊接接头或机械连接接头。 轴心受拉和小偏心受拉构件的纵向受力钢筋；直径d＞28的受拉钢筋、直径d＞32的受压钢筋不得采用绑扎搭接接头。 直接承受动力荷载的构件，纵向受力钢筋不得采用绑扎搭接接头。 1.教师利用PPT进行讲解 2.结合案例讲解加深学生对所学内容的理解 【教学内容】 时间： （20分钟） 二、钢筋焊接连接概述 焊接目的：接长（钢筋） 成型（网片、箍筋）； 连接构件。 焊接点位置： 不在最大弯矩处及弯折处（距弯折点≮10d）； 受拉筋接头数≯50％； 不宜在框架梁端、柱端箍筋加密区内； 3、影响钢筋焊接质量的因素： （1）与钢筋的化学成分有关；C、Mn、Si含量增加则可焊性差，Ti增加则可焊性好； （2）与原材料的机械性能有关；塑性越好，可焊性越好； （3）与焊接工艺及焊工的操作水平有关； （4）环境低于－20℃不得焊接。 1.教师利用PPT进行讲解 2.结合案例讲解加深学生对所学内容的理解。 【教学内容】 时间： （35分钟） 三、钢筋焊接分类 （一）闪光对焊： 1、原理：通电后，两钢筋轻微接触，通过低电压的强电流，产生高温，熔化后顶锻，形成镦粗结点。 2、适用：在钢筋棚里纵向钢筋连接 3、工艺 ①连续闪光焊——适于焊接直径 25的钢筋； ②预热闪光焊——适于焊接直径大且端面较平的钢筋； ③闪光—预热—闪光焊——适于焊接直径大且端面不平整的钢筋； 4、质量检查： 外观—应有镦粗，无裂纹和烧伤，接头弯曲≯3°，轴线偏移≯0.1d、且≯2mm。 机械性能—每批（300个接头）取6个试件，3个做拉力试验，3个做冷弯试验 二 电弧焊： 1、原理：利用弧焊机使焊条与焊件之间产生高温电弧，熔化焊条及电弧范围内的焊件金属，凝固后形成焊缝或接头。 2、接头形式与要求： （1）搭接焊：用于直径10mm以上的钢筋。 焊缝要求：无裂纹、气孔、夹渣、烧伤 （2）帮条焊：用于直径≥10mm钢筋（同搭接焊） （3）坡口焊：有平焊和立焊，较少用。 （三）电渣压力焊： 1、用于：现场结构、构件中14～32mm的竖向粗筋的接长。 2、特点：可节约钢筋，焊接速度快，成本低，质量高。 3、原理：电弧熔化焊剂形成空穴，继而形成渣池，上部钢筋潜入渣池中，电弧熄灭，电渣形成的电阻热使钢筋全断面熔化，断电同时向下挤压，排除熔渣与熔化金属，形成结点。 4、质量要求： 机械性能――每两个楼层、每300个同类型接头为一批，切取三个试件做拉伸试验。应均不低于该级钢筋的抗拉强度，否则加倍取。 外观——纵肋对正，焊包均匀（凸出≮4mm），无烧伤；轴线偏移≯0.1d和2mm；弯曲角度≯3°。 （四）电阻点焊： 1、用于：8～16钢筋，4～5mm冷拔钢丝的交叉连接，以制作网片、骨架等。 2、原理： 利用电阻热熔化钢筋接触点，加压形成结点。 3、机械：点焊机（单头、多头、悬挂式、手提式—现场用） 要求： 焊点压入深度：较小筋直径的18～25% （五）气压焊： 1、用于：14mm以上的筋,竖向、水平、斜向连接的现场焊接接长。 2、原理：利用氧、乙炔火焰加热钢筋接头处，使之达到塑性状态，在初压作用下，端头金属原子互相扩散，表面熔融后（1250～1350℃，桔黄色有白亮闪光出现），加压形成结点。 3、主要设备： 加热器——混合气管、喷头； 加压油泵、油缸等；卡具。 教师结合视频和动画讲解，以便学生理解掌握。 【小结】 时间： （5分钟） 1. 钢筋连接的方法。 2. 钢筋焊接的目的和位置。 3.钢筋焊接工艺。 与学生共同回忆。 【作业】 时间： （5分钟） 闪光对焊的原理及其工艺。 钢筋焊接的目的。 《混凝土结构工程施工》教案 任课教师： 1 1