五一班经典诵读方案.docVIP

龙西小学五一班“经典诵读”实施方案 唐山市龙泉西里小学 李文明 一、实施目的： 坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领百花学子快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。 三、实施对象：五一班全体学生 四、实施办法 1、在教学处的指导下，确定五年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则继续进行国学经典的诵读。 2、“经典诵读”将会一直贯穿于平时教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。 五、“经典诵读”书目： 1、古文（2193字） 《狼》——蒲松龄（清）201字 《咏雪》——刘义庆（南朝）71字 《马说》——韩愈（唐）151字 《木兰诗》——北朝民歌（北朝）330字 《陋室铭》——刘禹锡（唐）81字 《爱莲说》——周敦颐（北宋）119字 《伤仲永》——王安石（北宋）235字 《桃花源记》——陶渊明（晋）320字 《孙权劝学》——司马光（北宋）119字 《夸父逐日》——《山海经》（秦）37字 2、散文（3429字） 《荷塘月色》——朱自清 1181字 《背影》——朱自清 1118字 《匆匆》——朱自清 543字 《明月夜》——席慕容 587字 3、诗歌（共920字） 《再别康桥》——徐志摩 194字 《死水》——闻一多 180字 《雨巷》——戴望舒 257字 《我为少男少女们歌唱》——何其芳 158字 《天上的街市》——郭沫若 131字 五、具体措施要求： 1、制定有效计划：由于学校的特殊情况，暂时上不了早操，我班先利用早操时间带领同学们集体背诵。 2、统一要求，形成诵读常规：按照统一的诵读进度和篇目，利用每节课课前5分钟和中午进行诵读，从而形成诵读常规。充分利用有效时间，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。 3、引领亲子共读：发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。 4、实施快乐学习法：语文教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。或班级组织开展主题经典活动的形式，巩固提高诵读效果。禁止教师把“国学经典”变相成家庭作业，以至于学生产生应付厌恶的心理。 5、督促管理与评价同步：教学处、学生处、少队部对“经典诵读”进行全程引领和督促管理评价。班级每日“经典诵读”纳入班级五项评比和期中、期末的班级评估，（检查时看是否全身心认真诵读，是否沉醉其中）学生在“经典诵读”方面表现积极优秀是评选“百花骄子”“三好学生”要达到的要求。 2