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信息技术课例教案 课例名称 利用FLASH 制作遮罩动画 设计者/授课人 张 虎 工作单位 孟家桥中学 学习对象 八年级 学时安排 1学时 【教学目标　 一、知识目标1、2、掌握动画的制作方法；3、4、理解帧对动画的影响二、能力目标1、培养学生自主学习的能力；培养学生的动手操作、综合实践的能力；培养学生的创新能力。三、德育目标培养学生尊重科学、应用科学的意识。 【教学重点及难点】重点：难点：【教学内容】1、2、【教学对象】 【教材内容分析】遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。【教学对象的分析】电脑操作看上去简单，但要熟练地掌握，必须经过多次反复的练习，所以在课堂上要充分调动学生动手、动脑，合理安排更多的操练，在练习中发现问题、提出问题、解决问题，这样才能加深学生的认识，巩固所学知识。 【教学策略】信息技术课最大的特点是培养学生的动手操作能力，本节的教学也是围绕这一特点来进行。在课堂上每一知识点都安排一定的时间给学生操练，做到讲练结合。同时，为提高学生注意力，增强课堂的凝聚力，提高教学效率，在讲授知识时，借助知识目标、教学内容等。 【课前准备】【硬件资源】多媒体教室【软件环境】“信息技术”； 第三步：在遮罩层随便画一个形状，例如一个圆；第四步：此步最关键。点击遮罩层图层，右键选择“遮罩层”。 第五步：把上面的圆转换为图形元件； 第六步：在第15帧处插入关键帧，选中元件，把它放在场景的最右端，在两帧之间右键选择“创建补间动画”，选中第1帧，右键选择“复制帧”，在第30帧处粘贴帧，在第15帧和第30帧处右键选择“创建补间动画”； 第七步：把被遮罩层的帧延长到第30处，通过CTRL+CENTER测试影片。 教师：“这样，一个简单的遮罩动画就完成了。哪位同学已经学会了？” 同学：“没有学会。” 教师：“呵呵，这很正常。下面，我把整个制作过程分成7个步骤，每演示一个步骤，大家就模仿着完成一个步骤，大家有没有信心？” 学生：“有！。”教师演示操作。 [屏幕展示] 第一步：创建两个图层，命名，一个是遮罩层，一个是被遮罩层；教师演示一遍后，让学生自己操作。同时将相应步骤的图示通过大屏幕展示。 [教师巡堂] 教师：“好了，相信同学们已经完成自己的第一步了，我们用几分钟时间相互交流一下吧。” [屏幕展示] 第二步：在被遮罩层图层输入文字“信息技术”； 教师：“这个任务比较简单，同学们用1分钟完成第二步，有问题的同学可以相互讨论，或者询问老师。” [教师巡堂] 教师：“下面我们进行第三步。这个任务和第二步非常相似，相信同学们能顺利完成。”教师演示操作。 [屏幕展示] 第三步：在遮罩层随便画一个形状，例如一个圆； [教师巡堂] 提示完成的同学把作品进行保存。 教师：“接下来我们进行第四步。这一步很关键，操作的正确与否，直接关系到遮罩动画的效果，请同学们细心。同时，充分体会遮罩层与被遮罩层的关系。”教师演示操作。 [屏幕展示] 第四步：点击遮罩层图层，右键选择“遮罩层”。 [教师巡堂] 教师：“好了，下面我们来看第五步的操作。”教师演示操作。 [屏幕展示] 第五步：把上面的圆转换为图形元件； [教师巡堂] 教师：“遮罩动画的前期准备工作我们现在已经完成了，接下来我们就来让我们准备的材料显示出遮罩的效果。”教师演示操作。这一步内容较多，所以演示2次，并在关键部分反复解说、演示。 [屏幕展示] 第六步：在第15帧处插入关键帧，选中元件，把它放在场景的最右端，在两帧之间右键选择“创建补间动画”，选中第1帧，右键选择“复制帧”，在第30帧处粘贴帧，在第15帧和第30帧处右键选择“创建补间动画”； [教师巡堂] 对有困难的同学予以指导，同时发现优秀的学生，并提出表扬。 教师：“同学们用大约10分钟的时间把它完成。如果有问题，可以跟旁边的同学讨论或者举手问老师。 [教师巡堂] 教师：“第六步熟悉后，第七步就非常简单了。这一步我不打算演示给大家，大家看步骤自己动手做，好不好？” 学生：“好！。” [屏幕展示] 第七步：把被遮罩层的帧延长到第30处，通过CTRL+CENTER测试影片。 [教师巡堂，提示完成的同学把作品保存] 教师：“好了，相信同学们已经完成自己的作品了，我们用几分钟时间相互欣赏、点评、交流一下吧。” 学生交流。 3、[课堂小结] 通过这节课的学习，同学们应该掌握了如何利用FLASH制作简单的遮罩动画，如果同学们想制作更复杂的、效果更好的动画，同学们可以课后深入地探究。 教师：这节课我们就上到这里，下课。 【教学反思】 1、创作动画是学生比较感兴趣的一个内容，如何充分调动起学生的学习兴趣一直是我们教师要考虑的问题，本节课通过演示比较有趣的动画作品作为调动学生兴趣的引子，相信还是起到一定