六年级下册数学第12周课时计划.docVIP

课 时 计 划 第 12 周 第 课（章、单元）第 节 第 课时 年 月 日 课 题 整理复习-可能性 课 型 教学三维目标 知识与 能 力 通过复习与整理，进一步丰富对可能性的认识。 过程与 方 法 掌握可能性的基础知识，能计算一些简单事件发生的可能性。 情感态度与价值观 经历预测等实验活动，发展学生初步的合情推理能力。 教材分析 重 点 能够根据可能性的知识进行预测分析。 难 点 理解可能性的知识，并能设计公平的规则。 教 法 创设问题情境，引导发现 学 法 自主探究，归纳发现。 教 具 教学一体机 一、可能性 1、可能性：无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件； 在任何情况下都不会发生的事件，是“不可能” 发生的事件； 在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能” 会发生的事件； 2、可能性的大小：在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。 3、游戏规则的公平性：公平性就是指参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。 二、回顾与交流 1、下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的？ （1）明天会下雨。------------