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用计算机进行信息处理基本方法.ppt
* * 李老师在学校科研室工作,负责科研档案的管理和校刊《教育科研》的编撰工作,她还是学生研究性学习课题指导教师,经常为学生做科研讲座。她爱人经营一间数码工作室,为客户提供图片处理、音视频编辑等服务。她们的儿子今年考上了大学,她们希望与孩子能经常面对面的沟通。听说买兼容机便宜,于是她们在国庆节电脑促销期间拼装了一台电脑,顺便还购买了打印机、扫描仪、摄像头等外部设备。 电脑组装完毕后,需要安装软件,请同学们帮她们想一想,应该安装哪些软件呢?请说明理由? 应用软件 系统软件 操作系统 DOS MAC OS NETWARE Windows Unix Linux 设 备 驱 动 程 序 实 用 工 具 编 程 语 言 字 处 理 软 件 数 据 加 工 软 件 财 务 软 件 商 务 软 件 图 像 加 工 软 件 声 音 加 工 软 件 视 频 加 工 软 件 动 画 加 工 软 件 游 戏 开 发 软 件 控制计算机中的所有活动,管理计算机系统中各种资源的“总管家”,是所有其他软件工作的基础平台 告诉计算机如何控制处围设备 为计算机用户提供各种方便控制和使用计算机资源的软件工具 控制、管理计算机系统(硬件、软件、软硬件之间的通信) … … 协助计算机完成特定的工作 做物理教师的表妹要讲公开课,听说表姐李老师买了台电脑,于是求李老师帮助做一个“模拟小球做平抛运动”的课件,要求能够根据水平初速度的值画出小球在1-100秒内做平抛运动的轨迹。 这下难住了李老师,这项工作应该用什么软件完成呢? 由此可见,使用现成的应用软件可以解决我们大 部分需要,但有时仅依靠现成的软件无法完成特殊的 需求,需要利用计算机程序开发软件(编程语言)自 己编制程序解决问题。 以VB为例,体验编程解决问题的一般过程。 活动一:认识程序和VB编程环境 1、启动VB编程环境(参见E盘 下的Word文件“VB的开发环境”) 2、打开E盘的“VB程序”文件 夹中的VB源程序文件,运行程序, 观察程序的运行情况。 活动二:剖析程序 调出程序代 码,尝试修改程 序中的数据,参 照教材,分析各 语句的功能。 Private Sub Command1_Click g 9.8 t 1 v Val Text1.Text Do While t 100 x v * t y g * t * t / 2 Circle x, y , 30 t t + 1 Loop End Sub 各条语句的作用 “平抛”按钮中的程序代码 确定重力加速度的值 g 9.8 设定小球运动起始时间 t 1 计算小球水平坐标 x v*t 计算小球竖直坐标 y g*t*t/2 以(x,y 为圆心画圆(代替小球) 累加小球运动时间 t t+1 t 100 是 结束 否 开始 输入小球水平初速度 v 循环 (算法的流程图描述) Private Sub Command1_Click g 9.8 t 1 v Val Text1.Text Do While t 100 x v * t y g * t * t / 2 Circle x, y , 30 t t + 1 Loop End Sub 各条语句的作用 “平抛”按钮中的程序代码 确定重力加速度的值 g 9.8 设定小球运动起始时间 t 1 计算小球水平坐标 x v*t 计算小球竖直坐标 y g*t*t/2 以(x,y 为圆心画圆(代替小球) 累加小球运动时间 t t+1 t 100 是 结束 否 开始 输入小球水平初速度 v 循环 (算法的流程图描述) 算法的描述有很多种方法,如流程图、伪代码、自然语言等。 使用流程图表示算法简洁、直观、明了。 《信息处理用流程图符号标准》是由美国国标准化学会制作的。 活动三:尝试编程 在“水平匀速 运动”按钮中增加 相应程序代码,补 充完善该程序的功 能,使其具有模拟 “水平匀速运动” 的功能。 确定重力加速度的值 g 9.8 设定小球运动起始时间 t 1 计算小球水平坐标 x v*t 计算小球竖直坐标 y g*t*t/2 以(x,y 为圆心画圆(代替小球) 累加小球运动时间 t t+1 t 100 是 结束 否 开始 输入小球水平初速度 v 如果模拟小球 做水平匀速运动, 如何修改算法? 在模拟平抛运动程序中添加“自 由落体”按钮,并添加相应代码,使 该程序具有模拟“自由落体”运动的 功能。 编程解决问题的一般过程 分析问题 设计算法 编制程序 运行调试
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