第6课时叶片与光合作用（二）.pptVIP

第6课时：叶片与光合作用（二） 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 教学目标 知识目标 说出叶片与光合作用相适应的结构特点 能力目标 练习制作徒手切片，制作叶片横切临时装片 情感态度价值观 学习科学家严谨、细致的科学态度 教学重点 说出叶片与光合作用相适应的结构特点 练习制作徒手切片，制作叶片横切临时装片 教学难点 练习制作徒手切片，制作叶片横切临时装片 教学设计 1、讨论：叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？ 2、提出问题：怎样制作叶片的徒手切片呢？ 3、教师示范：学生实践制作叶片徒手切片 4、归纳总结：叶片与光合作用相适应的结构特点 教学过程 讨论： 1、观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？ 2、在叶片结构的的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？叶片内部绿色颗粒结构的分布有什么特点？ 观察：叶的组成 思考：怎样制作叶片的徒手切片呢？ 点击开始播放 叶的横切面观察视频 显微镜下叶片的结构 叶肉是光合作用进行的场所 栅栏组织 海绵组织 叶表皮 叶脉 叶肉 海绵组织： 栅栏组织： 输导组织： 机械组织： 细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少 细胞柱状，排列整齐，含叶绿体较多 支持 运输水和无机盐 运输有机物 导管： 筛管： 进行光合作用 表皮细胞： 保卫细胞： 半月形、含叶绿体、成对存在，形成气孔——气体进出的门户 无色透明、排列紧密、外有角质层，防止水分散失 保护 支持运输 小结：叶片各部分功能 * * * * * * * 第6课时：结合学生实验报告讲评1关于画表皮细胞、保卫细胞图的规范性；2叶片有哪些形态结构与光合作用相适应特点？总结：叶镶嵌现象、叶片扁平而宽阔适于接受阳光的照射；表皮细胞无色透明、角质层无色透明易透光，气孔利于气体交换和水分的散失；叶肉细胞含叶绿体能进行光合作用，栅栏组织细胞排列紧密呈圆柱状，利于光线射入到海绵组织，海绵组织细胞排列疏松不规则，利于气体自由出入叶片；叶脉有支持及运输作用3展示叶脉书签标本4播放气孔视频，进一步帮助学生理解光合作用5总结光合作用，尝试让学生说出表达式，说出光合作用的概念6光合作用视频：总结实质和意义7留课后练习做书上，8遗留问题：光是否影响叶绿素的形成？设计实验方案 * * * * * * * 第6课时：结合学生实验报告讲评1关于画表皮细胞、保卫细胞图的规范性；2叶片有哪些形态结构与光合作用相适应特点？总结：叶镶嵌现象、叶片扁平而宽阔适于接受阳光的照射；表皮细胞无色透明、角质层无色透明易透光，气孔利于气体交换和水分的散失；叶肉细胞含叶绿体能进行光合作用，栅栏组织细胞排列紧密呈圆柱状，利于光线射入到海绵组织，海绵组织细胞排列疏松不规则，利于气体自由出入叶片；叶脉有支持及运输作用3展示叶脉书签标本4播放气孔视频，进一步帮助学生理解光合作用5总结光合作用，尝试让学生说出表达式，说出光合作用的概念6光合作用视频：总结实质和意义7留课后练习做书上，8遗留问题：光是否影响叶绿素的形成？设计实验方案