机电一体化专业专业设置标准.docVIP

讷河市职业教育技术中心学校机电一体化专业 专业设置标准 第一部分 机电一体化专业专业设置标准流程 教学过程 图1 机电一体化专业专业设置实施方案流程图 第二部分 机电一体化专业专业设置标准内容 机电一体化专业专业设置分析 （一）社会需求分析 ?随着我国综合实力的提高及计划生育政策的落实，人们越来越重视孩子的教育，早教的形式日趋多样化、科学化，使得社会对机电一体化专业毕业生的需求逐步增大，就业形势良好。尽管近年来全国各地一些院校增建了机电一体化专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。懂得先进理论和具有实践经验的人才的稀缺。因为随着现代机电一体化的发展和人们知识水平的提高，现在国内传统公立院校培养的毕业生由于教学模式教育理念方面的原因，很难适应社会在这方面的需求三、机电一体化专业专业职业能力体系标准与考核标准 （一）专业职业能力总体构成表 专 业 能 力 1 2 3 4 5 6 7 制图能力 电工技术能力 机械基础能力 焊接能力 钳工能力 普通机床的操作与维护能力 普通车床零件的加工能力 方 法 能 力 1 2 3 4 5 6 7 运用计算机能力 运用外语能力 数学应用能力 社 会 能 力 1 2 3 4 5 6 7 语文基础知识 写作 思想道德 礼仪·沟通 职业生涯与规划 （二）专业职业能力专业能力理论知识分解及考核标准（见附表2-1、2-2） 附表2- 1 专业职业能力专业能力理论知识内容 一级指标 二级指标 相关理论知识 制图能力 1、几何作图 制图的国家标准、几何作图 2、投影作图 点的投影、直线的投影、平面的投影、基本几何体的投影、 轴测图、组合体的投影 3、机械制图 视图、剖视图、断面图、标准件与常用件、 机械图样的技术要求、零件图与装配图 4、焊接工艺图 焊接图的识读 电工技术能力 1、直流电路 简单直流电路、普通照明电路 2、单相交流电路 简单单相交流电路 3、三相交流电 三相交流电路 4、电动机 直流电动机、三相异步电动机的组成 5、常用元器件的识别和检测 常见电阻器、电容器、电感器、晶体管的识别和检测 6、常用仪器仪表的使用 万用表、函数信号发生器、示波器的使用 机械基础 1、常用金属的使用能力 金属的力学性能、碳素钢的分类及性能、合金钢、有色金属及硬质合金、钢的热处理 2、使用与维护一般机械的能力 常用机械零件、机械传动、液压传动 焊接能力 1、焊接常用用具及设备 根据所操作的项目选定和使用相应的焊接工具 焊接工具和设备的维护和保养 2、焊接基本操作方法 平焊的操作方法、立焊的简单操作方法 3、表面检测 焊接表面质量的检测能力 钳工能力 1、划线 工卡量具的使用、平面划线、立体划线 2、锯削 常见材料及锯条的选择 锯削方法 3、锉削 常见材料及锉刀的选择 锉削方法 4、孔加工 钻床及钻头 钻孔 扩孔 5、螺纹加工 攻螺纹 套螺纹 普通机床的操作与维护能力 1、手柄的操 作能力 车床的基本构造与功能 2、刀具的安装能力 刀具的安装 3、车床的维护与保养 车床的维护与保养 普通车床零件的加工能力 1、阶梯轴的加工 轴类零件的加工 2、锥体零件的加工 轴类零件的加工 3、成形面的加工 成形面的加工 4、孔类零件的加工 孔类零件的加工 5、螺纹加工 螺纹加工 附表2-2 专业职业能力专业能力理论知识考核标准 序号 考核项目（100分） 考核内容及分值分配 考核形式 考核前准备 考核时间 备注 1 制图能力 几何作图（30分） 投影作图（20分） 机械制图（40分） 焊接工艺图（10分） 笔试 建立试题库 90分钟 每学期期末进行考试 2 电工、电子技术能力 直流电路（10分） 单相交流电路、三相交流电（20分） 电动机（30分） 常用元器件的识别和检测（20分） 常用仪器仪表的使用（20分） 笔试 建立试题库 90分钟 每学期期末进行考试 3 机械基础 常用金属的使用能力（50分） 使用与维护一般机械的能力（50分） 笔试 建立试题库 90分钟 每学期期末进行考试 4 焊接能力 焊接常用用具及设备（30分） 焊接基本操作方法（50分） 表面检测（20分） 笔试 建立试题库 90分钟 每学期期末进行考试 5 钳工能力 划线（20分） 锯削（20分） 锉削（20分） 孔加工（20分） 螺纹加工（20分） 笔试 建立试题库 90分钟 每学期期末进行考试 6 普通机床的操作与维护能力 手柄的操作能力（60分） 刀具的安装能力（30分） 车床的维护与保养（10分） 笔试 建立试题库 90分钟 每学期期末进行考试 7 普通车床零件的加工能力 正确选用刀具（20）