[中学联盟]湖南省新田县第一中学高中政治必修4：7-1 世界是普遍联系的 课件(共27张PPT).pptVIP

阅读思考 １、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？ ３、各种特点给我们什么启示？（方法论） 日本地震来临时 我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没农田，堪比灾难大片，仿佛《后天》《2012》现实版……同时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍现场，反应之迅捷，无与伦比。更让人惊异的是，日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏，“原子能紧急事态宣言”发布，附近群众紧急疏散。而东京的公用电话，已全部切换成免费模式，公众可免费使用！ 发生这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日本。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。 * * * * 联系观 矛盾观 创新 发展观 蝴蝶效应：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。 其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。 处于亚热带的印度、缅甸等国家，蛇是非常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们相安无事。 上述材料说明了什么? 阅读课本54---57页，找出下列问题的答案并标在课本上： 我从课本P54了解到，所谓联系，就是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用。我的认识正确吗？为什么？哪位小老师给我举例讲解？ 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 我不清楚课本是从几个方面阐述本框（世界是普遍联系的）内容的？哪位小老师给我说明？ 联系的普遍性含义： A.世界上一切事物都与周围其他事物有这样或那样的联系。 B.每一个事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。 C.世界是一个普遍联系的有机整体。 （我的理解正确吗？） 请给我指点迷津：我看破红尘，喜欢孤独，准备当和尚去,不愿意与任何人有联系，实现与世隔绝，过着清净生活的目的。我的目的能否实现？为什么？ 联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如我与西班牙的牛有联系吗？为什么？ 疑难问题请教： 要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题 联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处于联系之中；（事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体） 原理总结1：联系的普遍性原理 联系的客观性含义： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（我的表述正确吗？） 继续请教： 课本P55在阐述联系的客观性问题时，提到了两个概念，“自在事物的联系”和“人为事物的联系”。如何理解？“人为事物的联系”是客观的还是主观的？为什么？能否给我举例讲解？ 人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现 联系 自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。 人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。 区别 为什么人为事物的联系也是客观的？ 1 人为事物的联系以自在事物的联系为基础； 2 人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； 3 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 森林 动物 天空 河流 自然界 森林各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么? 如果一桥架南北，A和B之间的联系是由人的意识决定的吗？为什么? A B 自在事物的联系：不以人的意识为转移，具有客观性。 人为事物的联系：不以人的意识为转移，具有客观性。 考考你——你认为生活中有这样的联系吗? 这种所谓的“联系”有着共同的特点 A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系 米的妈妈是谁？ 花 因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 “8”是发,发大财;“4”是死,不吉利 联系具