七年级上重点课文课后习题.doc

重点课文课后习题 1.《散步》 本文的题目《散步》是从文章主要事件的角度来确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文你一个标题，并说说你的理由。 答：好，因为“散步”是文章的中心事件，是凝聚亲情的纽带，还是全文的线索，把祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿起来。并且语言凝练，感情蕴含丰富，给人以温馨的感觉。 换一个角度标题可为： 《背上世界》，因为会给人有无限的遐想，有读下去的欲望。 二、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子......但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。 示例1：一个老人代表着过去的时代和世界，而一个孩子代表着刚刚开始的时代和未来的世界，所以一个老人加上一个孩子，那就是整个世界。而背着这个世界的我和妻子——中年人，肩负着承前启后的重大责任：既要赡养老人，又要抚养孩子，对生活有一种使命感。 示例2：从字面上来看这是形容他们走得很小心，因为走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形容很有象征意义：中年人肩负着重大的责任，他们既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？这段话写出了作者的使命感，深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德，同时也洋溢着浓浓的亲情。 三、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。 第一处：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 作用：本文在对景物的轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。“新绿”“嫩芽”“水泡”，分明是春的气息的透露，显示了不可遏制的生机，是对生命的高歌，是对生命的礼赞。景物描写看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。 第二处：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。 作用：对景物的轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。 “金色的菜花”“整齐的桑树”“水波粼粼的鱼塘”，分明是春天在召唤，生命在呼唤，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。 景物描写，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。 四、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请在画出两处这样的句子，说说这样写的好处。示例：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。 示例：（1）我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 （2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻。好处：对称句可使语言精炼优美，可形成一种整齐美。文中间用对称句，长短相杂，整散并用，能凸显语言的跌宕回环之美。 2.《秋天的怀念》 一、课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？ ??课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。二、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。 1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。 3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。 4. “还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。 5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。 ??母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“