七年级上册诗歌鉴赏(第七届).ppt

浣溪沙 一曲新词酒一杯， 听一曲新词喝一杯老酒。 去年天气旧亭台。 天气、亭台都和去年一样。 夕阳西下几时回? 夕阳西下了什么时候还能回来？ 无可奈何花落去， 没有办法啊，春花凋谢。 似曾相识燕归来， 好像曾经见过的燕子啊，又飞了回来。 小园香径独徘徊。 我只能在带着幽香的园中小径中独自徘徊。 晏殊 一个“独”字写出了词人的落寞孤独。 抒发诗人伤春惜时之情。 1.这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分) 含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。 2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分) 任选一个角度．言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。 Page ?* 七年级上册诗歌鉴赏 观沧海 东临碣石，以观沧海。 东行到达碣石山，来观赏沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高地挺立在海边。 树木丛生，百草丰茂。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 秋风萧瑟，海上涌起巨大的波涛。 日月之行，若出其中； 太阳月亮的运行，好像是从这里出发的。 星汉灿烂，若出其里。 银河星光灿烂，好像是从这里产生出来的。 幸甚至哉，歌以咏志。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 写作背景 写作背景： 诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静，他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。 思考： 1、全诗以哪个字统领全篇？ 2、全诗虚写诗人想象的句子是： 3、诗人登临碣石山的目的是： 4、描写沧海景象，有动有静，动景的句子是： 静景的句子是： 5、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 6、赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。” 观 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 以观沧海 水何澹澹 秋风萧瑟，洪波涌起 山岛竦峙 树木丛生，百草丰茂 若是好像的意思，该词有助于表明沧海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸襟和统一天下的抱负。 太阳月亮的运行，好像是从这里出发的。银河星光灿烂，好像是从这里产生出来的。运用想象和夸张，抒发诗人渴望建功立业一统天下的雄心壮志。 次北固山下 停泊在北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 旅途在青山之外，驾着小舟行驶在绿色的水面上。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水涨满，两岸显得宽阔，既是顺风又是和风，船帆端端直直地高挂着。 海日生残夜，江春入旧年。 夜将尽未尽之时，一轮红日从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。 乡书何处达？归雁洛阳边。 家信送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 背景介绍： 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，就会产生思乡之情，王湾中了进士后，曾往来于吴楚之间，不得归家，作此诗时，正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在外奔波，于是写下这首诗一表乡愁。 1.你认为“潮平两岸阔”的 “阔”字写出了怎样的景象? （3分） “阔”写出了潮水涨满时，两岸之间水面宽阔的景象，给人视野十分开阔的强烈感受。 2.“潮平两岸阔”的 “阔”字改为“失”，好不好？为什么？ 不好。“阔”写出了潮水涨满时，两岸之间水面宽阔的景象，给人视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”相对应，声调也更响亮。 3.“风正一帆悬”中“一帆”改为“数帆”，好不好？为什么？ 不好。诗人意在以“一帆悬”的小景衬托“两岸阔”的大景，改了就没有这种效果。 4.这首诗的颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。请你用优美的语言描述出来。 在残夜还没有消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；在旧年尚未逝去时江上已呈现春意浓浓。