七年级下思想品德第二单元复习课.ppt

七年级思想品德第二单元复习提纲 第三课　走向自立人生 第一框：自己的事自己干 1．自立的含义：P34自立就是自己的事情自己干。 2．自立的重要性：P36、38 第二框：告别依赖　走向自立1．自立与帮助的关系：P39 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母、长辈和老师的知识、经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些，青少年要多征求与听取他们的意见，自立应该是既有自己的主见，又善于听取别人的意见，也善于接受别人的帮助，而不是拒绝别人的帮助。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干的想法不利于自己的成长。 3．依赖思想的危害性：P40⑴会使人丧失独立生活的能力和精神； ⑵会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。4．告别依赖的重要表现：P41 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 自立与自主的关系？p42 8．怎样培养自己的自立能力？P43、44 第四课　人生当自强 （一）人生自强少年始1．自强的含义：P47 一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。2．自强精神的表现：P48⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3、自强精神的作用（意义） P47 p49 p48 4．自弃的含义：P50 自弃，是指自己甘心落后，得过且过，得过且过，不求上进，不思进取。5．自弃的表现及后果：P50 自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。 5 怎样培养自强精神？p51 p53 p55 1、什么是挫折 ？ （P60）所谓“钉子”，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2、造成挫折的因素有哪些？ （P61）①不能预测和及时防范的天灾人祸。②各种人为因素造成的。③个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 第五课：让挫折丰富我们的人生 3.面对挫折不同的态度会有什么不同的结果 ？ （P63）面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 5、挫折有什么影响？（挫折的作用） 挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。 6、战胜挫折的有效方法有哪些？ （P66－68）①要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。③应激发探索创新的热情。④会自我疏导，例如合理宣泄法，移情法，目标升华法。 练习： 单项选择题： 1、教育家陶行知先生在《自立歌》中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这首歌启示我们 （? ） A.任何事情都必须自己亲自去做 B.人生应当自立自强 C.不要接受别人的任何帮助 D.自己的任何事情都应 由自己决定 2、自己的事情自己负责的前提是 （ ） A、自立 B、自尊 C、自主 D、自强 3、自强的航标，关键和捷径分别是：（ ） A.战胜自我 理想 扬长避短 B.理想 扬长避短 战胜自我 C.扬长避短 战胜自我 理想 D.理想 战胜自我 扬长避短 B C D 4、“少壮不努力，老大徒伤悲”。这句话告诉我们（ ） A、人生自强少年始 B、年轻人不努力老年人会很伤心的 C、年轻人是家庭的希望所在 D、自强是一种美好的道德品质 5、作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家曾几次改行。开始因为身高近两米他爱上了篮球运动但球技一般后来又改行去画画但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时偶尔写点短文终于发现了自己的写作才能从此走上了文学创作之路。由此可见 A.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。 B.自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 C.自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向。 D.一个人只要能够及时改变目标就一定能够取得成功 A C 6、“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”这句话表明要自强必须 （ ）A.树立坚定的理想 B.对自己有信心 C.战胜自己 D.自己的