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提高教师精神状态，实现教育教学管理高效 梅垛小学2008－2009第一学期教学会议 常言道，人生不如意之事十有八九。就是说，人们都要面对悲伤、怨恨、疾病、绝望和死亡等人生的苦难。那么，为什么有的人总是忧思百结、闷闷不乐；而有的人却笑口常开、充满欢歌。这就是每个人生活态度的不同或精神状态的不同。一个人有着健康积极向上的精神状态，他就会充满激情的投入到他的工作中去，一个人如果总是萎靡不振悲观失望，那么他的工作就会拖拖拉拉，敷衍了事，得过且过。因此，一个教师的精神状态决定着他的教育教学工作。 目前教育教学中存在的不良状态和问题 教学上： 当知识的讲解完成后，学生做作业时教师不是去行间巡视、指导，而是在讲台前改作业或看报纸 讲课毫无激情，从头至尾一个声调，学生听的昏昏沉沉。 因为事先没有认真准备，过早的结束了课堂教学内容，然后无所事事。 管理上： 有偿家教屡禁不止 向销售课外书的商贩要回扣 有的学校走廊、办公室地面痰迹满地皆是，令人作呕。 体艺课上不全，变体艺课为语数外或干脆放羊式 存在骄傲自满情绪，畏难情绪有所抬头 教育教学制度的落实有问题，精细化的制度进行了粗放的落实。 忽视教育教学手段方法的研究，缺少针对性措施 领导层督促多、指导少，流于形式，随意性很大。 造成这些现状的原因 教师认为有足够的时间补差（比如中午的时间、晚补差），因而不担心课堂效率。 过多的作业时间挤占了备课时间。 学校领导层默许了这种本末倒置的做法。 制度多但不落实或落实不到位。 学校中层干部的配备没有从教育教学实际出发，结果形成了时时有人管，事事无人抓，拖拉扯皮现象。 提高教师的精神状态，实现教育教学工作的科学、规范、高效管理 教学： 用新课程理念重新去定义“敬业”这个概念：不是说你加班加点就是敬业，重点是通过自己的吃苦、通过科学有效的方法提高教育教学质量，提高学生的素质。 做好新课程理念的内化：集中辅导。每一次业务学习主讲人都要围绕一个专题进行至少30分钟的讲座，这个讲座一般是中层干部和骨干教师（所以今后的业务讲座事先要进行精心准备，针对教学中存在的主要问题提出你的观念、困惑和问题，进行集体讨论，找出解决问题的最佳方案。或向大家介绍一些名家的经典做法，不要临上轿穿耳朵。每一次活动要有中心发言人，要有主导倾向性，中心发言人要对本次教研活动进行总结，对教研课要进行定性。 凡是出去听课或参加竞赛的回来后要上汇报课或搞一次讲座（请教科室每一次要落实好此事，出去听课的要带着这个任务，回来后再根据本班学生实际情况进行落实） 抓上课前的准备工作：认真钻研教材，精心设计方案，讲究教学手段与方法的运用（如小黑板的运用，现在有的人什么也不用），课堂教学中新理念的落实，这些都要在课前准备好。 认真做好课堂教学后的反思：写出你的得意之处，写出你的困惑、写出你认为值得改进的地方。 教师之间要认真开展互听、互问、互查活动。普通教师听中层干部的不少于10节，中层干部听教师的不少于20节。平时教师还要善于自学。多看一些教学杂志。 管理上： 坚持不懈地深化课程改革和素质教育 开全上足所有课程：如果不开全上足只要发现各校分管教学工作的校长和教导主任要写书面检查 学生在校时间不得延长：上午7：30，下午5：00。5：30清场。（本学期值班的还是认真负责的，能坚持按时到位。但不延长学生在校时间不等于教师可以提前离校。有部分教师4：15就走了。） 体育活动不打折扣：体育课一课不让，按照学校要求搞好队列训练、广播操训练、田径训练（张林负责安排）、搞好校园集体舞训练（高小丽负责）；下午严格按活动课表上，该干什么就干什么。 坚持不懈的落实教学常规和管理常规：必要时利用业务学习时间学习教学常规；管理上认真落实制度，做到制度精细管理精细，把规范和制度变成习惯。 坚持不懈地落实科研兴校方略。（我校科研立项已批准，各教师要围绕有效教学多研究，及时总结。及时上交论文等） 坚持不懈抓好教师队伍建设，尤其是青年教师队伍建设 今年安排青年教师做班主任：一是便于活动的开展；二是锻炼；三是对你们负责（今后职称评定需要有一定地班主任年限）年轻人要坐得住，沉下心，多学习、多请教、多反思。尽早成长为一个德才兼备的骨干教师 年轻教师有激情，你们如同繁华的春天和激情四射的夏天，要珍惜青春，不虚度年华。 坚持不懈地抓好学校特色建设 认真抓好一校五品和一班一品：兴趣小组活动要有记载，要有成果（准备在元旦展示） 在“明德”二字上做文章：中华经典诵读和劳动教育。重点是经典诵读。少先队要尽快拿出方案，尽早落实。 坚持不懈抓好安全，大处着眼小处着手，小事当大事抓 发现问题及时抓，不能松懈。领导抓、教师抓、人人抓。 要有安全出了问题，其他工作等于零的意识。 一个人的一生是否快乐，幸福。不只是看他拥有多少物质，还要看他是否拥有精神。（苏东坡的流