数学广角-等候时间.docVIP

数学广角----等待时间 教学内容：人教版小学数学第七册第七单元教材115页。教学目标： 通过 通过可能出现的卸货顺序的对比，找出等候时间的总和最少的卸货顺序， 通过对比，总结出等候时间最少的卸货方法。使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点：1掌握等候时间总和最少的卸货方法。 2、使学生在学习和对比中总结出等候时间总和最少的一般规律。 难点：培养学生把所学内容有意识地运用到实际中，正确地运用所学知识解决问题。 教学过程一、创设情境，同学们，你们知道吗？世界上有一样东西,它最长而又最短,最伟大而又最渺小,最珍贵而又最容易被人忽略。（课件）是什么东西那么珍贵而又不被人重视呢？（时间） 时间对每个人都很公平，珍惜它的人就会成为时间的主人，不讲效率的人那将会被时间所遗弃。为了提高效率，平时我们就尽可能用较少的时间做尽可能多的事，是吗？今天我们所学习的内容，还是和节省时间有关系，下面请同学们一起来研究学习。 板书课题：数学广角 1）、联欢会上，小明第一个表演，他的节目需要5分钟，小东接着表演，他的节目需要4分钟，然后是小刚的表演，到小刚表演时他已经等了（ ）分钟。 教学例3（1）出示情境图片：学生观察图，然后用自己的语言叙述画面内容。说说可以得到哪些信息问：要使三艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？二、 还有哪些不同的卸货顺序呢?要求：请同学们四人一小组合作交流卸货顺序填在卸货顺序一栏中。再按照排序分别算出各艘船等候的时间及其等候时间总和。 学生合作交流完成探究案。 学生汇报各自交流结果。 教师出示刚汇报的6种方案。 师生互动，精讲点拨 小小调度员们认真观察一下以上六种方案你认为那种方案更合理？为什么？ （等候时间的总和最少） 怎样安排卸货顺序的？（按一定的顺序（从小到大）合理安排时间，这样可以使等候时间的总和最少。） 问：生活中还有哪些地方用到“等候时间”问题？ 课后“做一做”小冬、小明、小雪同时来到学校医务室。小冬需要5分钟，小明需要3分钟小雪需要1分钟要使三人的等候时间的总和最少，应该怎样安排他们的就诊顺序？ 2、四位顾客甲、乙、丙、丁同时到收银台结账,甲需要6分钟，乙需要4分钟，丙需要2分钟，要使三人的等候时间的总和最少，收银员应该怎样安排他们的结账顺序？等候时间的总和是多少? 3、选择正确的答案的序号填（）里。 1 一个理发店同时来了四位顾客，按他们所要理的发型甲需要15分钟，乙需要25分钟，丙需要18分钟，丁需要40分钟，理发师应该按（ ）顺序安排才能使这四个人等候时间的总和最少。 A、丁→乙→丙→甲 B、甲→乙→丙→丁 C、甲→丙→乙→丁 D、甲→丙→丁→乙 上题中师傅理发时间的总和是（ ） A.98分钟 B.63分钟 C.141分钟 D.252分钟 上题中，四位顾客等候的时间总和是（ ） A.98分钟 B.141分钟 C.204分钟 D.252分钟 4、你知道吗？这是一种安排工作进程的数学方法。是我国现代著名数学家华罗庚发明的统筹方法。 历史足迹：运筹学产生于第二次世界大战，主要用于解决如何在与德军的对抗中最大限度地杀伤敌人，减少损失。二战以后，运筹学得到了快速的发展，形成了许多分支，并且计算机的应用极大地推动了运筹学的应用与普及。 、同学们，你学习了这节课有什么收获？师生共同总结：我们今天学习的是设计“等候总时间为最短”的方案，在解决这类问题的方法是：依次从等候时间较少的事情开始做起，这样就能保证等待的时间总和最少。你掌握了等候时间总和最少的卸货方法感到高兴吗？