主题二 多方参与影响世界.doc

第二单元 主题二 多方参与影响世界 北京朝阳师范附属小学 王鲁奕 一、教学内容分析： 本主题以中国参与国际事务为中心，展现中国在国际事务中的能力和风采，发挥中国在国际事务中的作用，达到“互利互惠、共同发展”的目的，从而引导学生深入了解中国的发展，认识中国在国际事务中的影响力，认识国际组织对世界发展的影响和作用。 本主题选择了三个学习栏目：“走进WTO”“广泛交流与合作”“互惠互利、增进友谊”。 三个栏目突出了三个角度，加入WTO，引导学生认识：这一举动加速了我国社会的进步和发展，加速与世界的接轨；参加博鳌亚洲论坛、上海合作组织等区域组织，引导学生认识：在国际组织中中国有着巨大的能力和作用，使中国的国际地位更加提升；“互惠互利、增进友谊”，引导学生感受国际大家庭的互帮互助，理解国际社会的友谊。 二、学生情况分析： 对我国经济的发展和与世界各国的贸易往来，对学生生活都产生了巨大的影响，对于这些，学生不易理解。为此，要引导学生联系自己的生活实际，联系社会生活的变化。引导学生从小认识这些，是社会的需要，也是世界形势发展的需要，也是学生成为社会人、世界公民的需要。 三、教学目标： 1、知道世界贸易组织（WTO）；知道博鳌亚洲论坛、亚欧首脑会议、上海合作组织；知道中国对非洲、拉丁美洲的援助。 2、分析中国在世界性组织中的作用；认识和理解中国与国际组织的合作是中国发展的重要条件。理解中国对外援助是一种互惠互利，初步学会辩证地分析世界事务。 3、初步培养尊重和遵守国际组织的规则的意识，体会中国与国际组织间互惠互利的好处，感受世界间的和睦相处。 四、教学重难点： 1、教学重点： 引导学生深入了解中国的发展，认识中国在国际事务中的影响力，认识国际组织对世界发展的影响和作用。 2、教学难点： 经济的发展，与世界各国贸易的往来，对我们的日常生活产生了巨大的影响，但学生无从把日常生活与这些联系起来。所以在教学中，要引导学生联系自己的生活实际，联系社会生活的变化。 五、教学准备： 1、教师准备： 设计一个与WTO规则有关的案例，供学生分析。 围绕中国与国际组织的交流合作设计一些问题供学生思考与讨论。 设计活动：WTO与我们的生活。 2、学生准备： 收集相关文字、图片资料。 学生做社会调查：加入WTO，对我们生活的影响。 设计一次对话活动，我与非洲小朋友的对话。 六、教学时间：2课时 第一课时 一、教学目标： 1、通过观看视频，知道世界贸易组织（WTO），并对这个组织有初步的了解。 2、通过“七嘴八舌话世贸”的讨论活动，分析中国在加入“WTO”以后，有利于中国经济的发展，也有利于世界经济的发展，感受到对我们的日常生活产生了巨大的影响。 3、通过学习，认识中国加入“WTO”以后所得到的利益和面临的挑战，分析加入“WTO”的利与弊。学会客观地从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。 4、初步培养和遵守国际组织的规则的意识。 二、教学重难点： 1、教学重点： 初步感受中国加入“WTO”以后给我们的生活和社会发展带来的变化，认识中国加入“WTO”以后所得到的利益和面临的挑战。分析加入“WTO”的利与弊。 2、教学难点： 学生不易理解加入“WTO”给日常生活带来的影响。 三、教学准备： 1、教师准备： 视频：“中国加入WTO”；“15年光阴，中国的入世之路”。 设计一个与WTO规则相关的案例，供学生分析。 2、学生准备： 收集相关文字、图片资料。 做社会调查：加入WTO，对我们生活的影响。（学习小组从不同方面） 四、教学过程： （一）、导入部分： 教师：同学们，你们知道世界贸易组织（WTO）吗？ 学生简单说一说 小结：世界贸易组织是“经济联合国”，我们一起来了解一下。 （二）、知道世界贸易组织（WTO），并对这个组织有初步的了解。 意图：知道世贸组织的性质和作用。 1、方式：学生观看视频资料。 “中国加入WTO” 小结：WTO是经济联合国，通过各国开放市场、进行公平贸易，是永久性的国际贸易组织。 过渡语：中国经过了15年的谈判，终于加入了世贸组织。 2、内容：2001年，中国正式加入世贸组织，成为其第143个成员国。 意图：了解中国加入世贸组织的艰难，和当时的情况。 方式：学生观看视频资料 “15年光阴，中国的入世之路” 小结语：中国加入WTO，使我国成为世界上最为开放的发展中大国。 3、内容：通过龙宫图的谈话和案例，了解中国为什么要加入WTO。 意图：学生了解中国加入WTO的原因，及要有规则意识。 方式： （1）、学生读书中链接。 教师：为什么中国要加入世贸组织呢？我国加入世贸组织首席谈判龙永图，曾对中国加入世界贸易组织有一个非常精彩的比喻，我们一起来看一看。 学生读一读