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重庆九源教育分享 欢迎您的指导！ 欢迎您的指导！ 安 全 用 电 重庆九源教育分享 安全用电 教材分析 说课内容 教法分析 教学反思 教学过程 学法分析 一、教材分析 1．教材的地位与作用 本节选自高等教育出版社出版,中等职业学校国家规划新教材《物理》(机械建筑类 书号:978-74)第六章《直流电路及应用》第五节《安全用电》。《安全用电》是第六章的最后一节，新增加的这节内容很好的结合了职业教育的特点，能帮助学生提高安全意识、学会安全用电、规范操作，并对以后的《家庭常用电路安装》实验、《电工》课程等起着非常重要的作用。 根据以上对教材结构和内容的分析,结合《物理新大纲》以及学生的认知水平和心理特征，确定如下教学目标和重难点 2. 教学目标： （1）知识目标 ＊知道触电的几种方式 ＊学会如何应急处置触电事故 ＊怎样预防常见用电事故 ＊了解发生家用电器火灾的处理方法 （2）能力目标 ＊培养学生安全用电意识 ＊掌握安全操作规程 （3）情感目标 激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作精神，使学生热爱生活、热爱生命，拥有乐于助人的优良品德。 一、教材分析 3. 重点和难点 重点：知道触电的几种方式 学会怎样预防常见用电事故 难点： 一、教材分析 4. 课时 1课时 如何应急处置触电事故 1．教学方法 问题驱动教学法 模拟现场案例 分组讨论 自主探究等方法 2. 教学手段 多媒体辅助教学 二、教法分析 学情分析 学生特点：好奇心强、动手能力强、基础知识薄弱。 知识基础：已学习过电路基本知识。 突破方法：创设恰当的情景，问题驱动，学生互评。 学法分析 小组讨论法 （培养学生的合作探究能力） 自主探究法 （突出学生的主体地位） 三、学法分析 视 频 引 入 新 课 问 题 驱 动 问 题 讲 授 归 纳 总 结 案 例 分 析 四、教学过程 教学过程流程图 问 题 讲 授 视频引入 问题驱动 问题1： 动画、小结 问题2：视频、讨论、小结 问题3：问题讨论、视频小结 问题4：问题讨论、视频小结 案例分析 归纳总结 家庭安全用电须知 视频引入新课 问题1： 触 电 有 哪 几 种 方 式 ？ 问题2： 如 何 应 急 处 置 触 电 事 故 ？ 问题3：怎 样 预 防 常 见 用 电 事 故 ？ 问题4：发 生 家 用 电 器 火 灾 该 怎 么 办 ？ 问题驱动 问题1： 触 电 有 哪 几 种 方 式 ？ 问题2： 如 何 应 急 处 置 触 电 事 故 ？ 问题3：怎 样 预 防 常 见 用 电 事 故 ？ 问题4：发 生 家 用 电 器 火 灾 该 怎 么 办 ？ 问题讲授 问题1： 触 电 有 哪 几 种 方 式 ？ 问题2： 如 何 应 急 处 置 触 电 事 故 ？ 问题3：怎 样 预 防 常 见 用 电 事 故 ？ 问题4：发 生 家 用 电 器 火 灾 该 怎 么 办 ？ 问题讲授 问题1：触电有哪几种方式？ 零线 火线 双线触电 这样是安全的！ 单线触电 问题讲授 高压电弧触电 U 高压跨步触电 问题讲授 问题1：触电有哪几种方式？ 单线触电 双线触电 高压电弧触电 高压跨步触电 问题讲授 触电的四种方式： 问题1： 触 电 有 哪 几 种 方 式 ？ 问题2： 如 何 应 急 处 置 触 电 事 故 ？ 问题3：怎 样 预 防 常 见 用 电 事 故 ？ 问题4：发 生 家 用 电 器 火 灾 该 怎 么 办 ？ 问题讲授 如何应急处置触电事故？ 请同学们观看一段视频 问题讲授 我来救你了！ 啊！ 请同学们看案例，分析这样做对吗？ 问题2：如何应急处置触电事故？ 如果触电现场不具备关断电源的条件，救护者可站在干燥木板上，用一只手抓住衣服将其拉离电源，也可用干燥木棒、竹竿等将电线从触电者身上挑开。 （1）使触电者尽快脱离电源 问题讲授 问题2：如何应急处置触电事故？ a.触电者神智尚清醒， 应让其静卧 休息， 拨打120请医生救治。 b.触电者无知觉，有呼吸、心跳，在请医生的同时， 应施行人工呼吸。 c.触电者呼吸、心跳均停止，在请医生的同时，须 同时采用人工呼吸法和胸外心脏挤压法进行抢救。 （2）对不同情况的救治 问题讲授 问题2：如何应急处置触电事故？ 问题1： 触 电 有 哪 几 种 方 式 ？ 问题2： 如 何 应 急 处 置 触 电 事 故 ？ 问题3：怎 样 预 防 常 见 用 电 事 故 ？ 问题4：发 生 家 用 电 器 火 灾 该 怎 么 办 ？ 问 题 驱 动 1.更换熔断丝、移动电器设备 3.使用电熨