二下八单元(新)教案.docVIP

金川区第一小学电子备课教案 科目 语文 年级 二 班级 授课时间 课题 29. 数星星的孩子 教 学 目 标 一、知识与技能 1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词，了解它们在本课中的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法 1.通过拼读，掌握生字、新词。 2.通过自由泛读、分角色感情朗读，了解张衡能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神。 三、情感态度与价值观 培养学生观察、研究自然现象的兴趣。 教学 重难点 1.认识“撒、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。 2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 课时划分 两课时 金川区第一小学电子备课教案 课题 29.数星星的孩子 第 1 课时 教学 目标 1.学会本课12个生字，掌握它们的音形义。2.能正确认读本课生词并理解词意。3.初读课文，了解课文内容。 教学 重难点 识字、写字，朗读课文。 教学 准备 资料，图片，生字卡 教 学 过 程 设 计 教师活动 批注 一、揭示课题 板书课题：29 、数星星的孩子 二、初读课文，大致了解课文内容。　　1.自由读课文，借助拼音读准字音，画出带有生字的词语，并标出自然段。　　2.指名分段读课文，说说主要讲了谁的事？　　3.简介张衡生平事迹。　　张衡（公元78年～139年），是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。河南南阳人。他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。他创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。　　三、学习本课生字词。　　1.自学生字，了解音形义。　　2.检查自学效果。　　字音：　　数：多音字，在“无数”中读四声，在“数星星”中读三声。　　斗：多音字，在“北斗星”中读三声，在“斗争”中读四声。 字形：　　睡：最后一横略短些。　　楚：上半部分是一个“林”，注意两个捺都改成点，下边的笔顺是： 词意：　　一闪一闪：本课形容星星的光，忽明忽暗。　　之间：表示在两个事物或时间的中间。　　距离：在空间或时间上的相隔。在本课是指两颗星相隔。　　北斗星：由七颗明亮的星星组成的，分布呈勺子的形状。　　清楚：事物容易让人辨认、了解。在本课中是“明白”的意思。　　3.读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。　　4.指导书写。 。 作业设计 1.抄写生字。2.熟读课文。 金川区第一小学电子备课教案 课题 29.数星星的孩子 第 2 课时 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.在理解课文的基础上，了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后才成为著名的天文学家。 教学 重难点 分角色有朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 教学 准备 词语卡片 教 学 过 程 设 计 教师活动 批注 一、复习 1.出示字词卡片，学生认读字词。 2.指名分段课文，说说这课主要讲了谁的什么事。 二、学习第6自然段。　　1.课文的哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是张衡？ 2.读了这段你还知道了些什么？　　（张衡是汉朝人，后来成了著名的天文学家。）　　3.齐读第6自然段。 三、学习1、2、3自然段。　　1.学习第1自然段，体会夜空的美丽。　　看第一幅插图，指名用自己的话说说夜空的美丽。 读课文里写夜空的句子。　　比较两句话有什么不同： 晚上，满天的星星挂在天空。 晚上，满天的星星无数的珍珠撒在碧玉盘里。　　练读，齐读句子。　　出示课文第二幅图。　　找课文中有关的句子，说说谁在干什么？　　指名读第1自然段。　　2.学习2、3自然段。　　指名读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明了什么？　　指名读张衡的话，说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。　　 从张衡说的这三句话中，你看出什么？ 3.指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法。　 四、学习4、5自然段。　　默读第4自然段，看看爷爷说了几次话。　 指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识？ 　　指名读爷爷的第二次话，出示北极星和北斗星的投影，让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。 张衡听了爷爷的话后是怎么想的、怎么做的，从书上找出有关的句子读读。　　张衡观察的结果是什么？“果然”说明了什么？　　 五、总结全文。　　1.指名分角色读全文，说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。　　2.总结。　　张衡长大以后之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神。我们要学习张衡这种精神，提高自己观察、研究自然现象的兴趣