湖南省郴州市第八中学七年级生物下册 3.2空气质量与健康教案 （新版）新人教版.docVIP

第三节 空气质量与健康 一、课程目标 1、明确空气质量与健康的关系。 2、引导学生思考应当怎样保护人类赖以生存的生物圈，体现人与生物圈的密切关系。 3、尝试了解当地空气质量。 4、提高学生探究能力，培养学生对社会的责任感。 二、情感态度价值观 1、让学生关注大气污染问题。 2、认同空气质量与人体健康密切相关。 三、教学重点 1、情感态度价值观的实现。 2、提高分析资料，获取信息的能力。 四、教学难点 调查统计落实程度，设问难易程度的控制。 五、教学策略 采用调查、资料分析、讨论、实验、小表演等方法达到师生互动，生生互动，体现学习的主动性。 教学步骤 教学流程设计 教师指导 学生活动 1、生活问题引入 2、指导分析资料 3、创设情境 4、提出期望 1、生活调查与体验 2、资料分析交流 3、环保专家建议 4、建议书 一、引入 教师活动 学生活动 1、创设环境：教室门窗紧闭一昼夜后，第一个进教室的人会有什么感受呢？ 2、展示：我们每天需要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，空气质量与人的关系是息息相关。 3、指导学生交流事前收集的各种信息。 4、设问：吸烟对人体健康有影响吗？吸烟是通过什么渠道影响人体健康的？扬尘对人体健康有影响吗？有些时髦的家居饰隐含杀手，以上信息说明了什么？ 1、学生体验。 2、观察思考。 3、列举生活实例：学生阅读有关剪报信息，比如居室装饰污染