六年级语文综合学习：难忘小学生活.docVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 第 六单元共 六 课时 主备人：陈安宁 投放日期 2012年 4月22日 课题 难忘的小学生活 课型 新授 教学 目标 ◇认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。 ◇通过编写《六(×)班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小学六年校园生活，抒写惜别之情并立下美好志向。 。 ◇在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学之间真挚的友谊。 ◇运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。 ◇根据学校与班级实际，开展“难忘小学生活’’主题活动，为小学生活画上圆满句号。溜预设系列活动框架核心活动：留下最珍贵的回忆——编写《六(×)班纪念册》 系列子活动： ◇抒写美好的情怀——编写《六(×)班纪念册》的“难忘师恩…‘班级故事一t美好的回忆，等板块内容。 送上美好的祝福——为老师同学写临别赠言，送上真情与祝福，完善《六(×)班纪念册·毕业赠言》； 传递美好的言行——向学弟学妹传交中队传统活动接力棒，传承富有特色的校园文化； ◇留下美好的礼物——离校之前为母校做些事； ◇画好圆满的句号——策划并实施隆重的本届“毕业典礼暨毕业联欢会”，锻炼并展示多种才干。 教学重点和 难 点 教学重点： 运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。 教学难点：抒写美好的情怀——编写《六(×)班纪念册》的“难忘师恩…‘班级故事一好的回忆，等板块内容； 教具 准备 让学生上网搜集有关资料（图片、成因、现状等）。 主备人个性化设计 参与交流者意见 活动一：抒写美好的情怀 第一课时难忘师恩 ●学习目标 认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》4篇文章，体会 作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。 明确本次综合性学习的目标之一——实践活动：编写《六(×)班毕业纪念册》。 课前准备 《毕业生》音乐或MTV，背景音乐《每当我走过您窗前》，往届毕业生的纪念册。 教学过程 激情导人，倡议编册。 (1)指名朗诵单元导语，明确本次综合性学习的内容、目标和意义。 (2)在这个暗香浮动的夏天，有一种情结萦绕在心头，让我们把这种感觉倾吐。提议制作《六(×)班纪念册》。展示往届毕业班学生的纪念册。 (3)讨论《纪念册》中可以做些什么内容，围绕编写《纪念册》可以开展哪些活动。 浏览教材，激起回忆。 (1)默读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》4篇文章，填写表格。 课文 主要内容 文章表达的情感 文章的共同点 后记 《难忘的启蒙》 《老师领进门》 《新来的老师》 《给老师的一封信》 (2)我们的成长倾注了许多老师的教导、关爱，轻叩记忆之门，拨动记忆深处的想念、感动、感激、内疚……这里可以安排整理成长档案的活动，以便激起下面的回想。想起启蒙恩师，谈跨人小学第一步的故事；想起严师，谈学业的长进；想起小学六年来的老师，谈最喜欢事。 教学反思： 主备人个性化设计： 参与交流者意见 第二课时 感谢恩师 ●学习目标 以个人或小组为单位策划一次感恩老师的活动，把感恩付诸行动。 ●教学准备 歌曲《感恩的心》；学生主持1人。 教学过程 恩师情，铭记心。(学生主持) (1)交流“恩师录”； (2)跟唱或领唱歌曲《感恩的心》，唱响感谢老师的主题； (3)发出倡议：感谢小学六年来的老师，他们为我们付出的点点滴滴。今天我们把感恩表达出来。我感恩，我策划。 感谢师恩——我的思想方案 活动主题： 活动时间： 活动地点： 参加人员： 准备材料： 活动后记： 如：说(写)一句感恩的话；帮老师批阅一次作业；为老师泡杯茶；访问一次老师家人…… 要求：让老师收获一份份在我们心房里涌动的暖流。 我感恩，我行动。 (1)感动老师，我们来行动。(可延续到课后) (2)感动老师创意金点子大公开。(活动之后) 课后反思： 第三课时 成长故事 ●学习目标 学习《忘不了的笑声》等阅读材料，激发美好的回忆，布置主题图版，记录成长故事，抒写美好