关于做好扬中市首届基础教育前瞻性教学改革.docVIP

附件 扬中市深化课程改革 实验项目申报表 申报单位/申报人：扬中市油坊中心幼儿园 责任单位（公章）： 扬中市教育局 一、项目基本情况及建设内容 项目名称 陪伴课程体系 责任人 姓名 职务 联系电话 申报单位（或申报人 所属单位）负责人 陈月芳 园长 建设内容 一、已有基础 (一)国内外关于“陪伴教育”的相关研究 对于“陪伴教育”，国内外鲜有著述。从散见于各地的资料来看，在家庭教育和幼儿教育上有“陪伴”教育的提法。在针对孩子个案进行引导前，父母或师长要先采用评量的方法，全面了解孩子在现阶段 学习与发展中有哪些需求与瓶颈；得出评量结果后，为孩子订制适合他的引导方式和学习内 容，再进行施教。父母师长在施教时，则应视孩子的实际学习与发展现况，适时、适度地调整学习内容及引导方式。 二、主要内容 （一）课程观 油幼树立“真实、参与、现场”的课程理念，这三大理念交融互通，共同融入我们的思想与行动中，谨记“和孩子在一起，和成长在一起”。 1.陪伴是真实的 陪伴课程的参与者在课程中投入了真实的情感，不仅关注幼儿在生活和发展中真正需要解决的问题，而且为幼儿的学习创设了真实的情境。参与者与幼儿一起在实践中研究，让幼儿进入真实、可信的世界，共同解决真实的问题，获得真实的经验，共同成长为“行知一体，知、情、行均衡发