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汉语朗诵 （编写：蔡丽） 第一章 朗诵概说 一、朗诵的目的 朗诵是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。 朗诵者要在深入分析、理解作品内容的基础上，加深感受，产生真实的感情、鲜明的态度，然后通过富有感染力的声音，准确生动地再现作品的思想内容，或再创造文学作品的艺术形象，加深听者对作品的理解，引起共鸣，激起感情，从而达到朗读目的。 良好的朗诵能力是语言教师的重要基本功之一。培养学生的朗诵能力是语言教学的目标之一。 二、朗诵的要求 （一）朗诵的基本要求 1.吐字准确、有力、清晰流畅 2.声音洪亮、圆润、朴实明朗 3.节奏分明、适度、变化有序 4.表达恰切、充分、生动、自如 （二）常见的错误朗读方式 1.念字式。这种单纯念字、照字读音的朗读方式，或有字无词，或有词无句，声调平直或任意高低，顿连位置和时间都差不多，没有重音，没有内在感受，更谈不上语气和色彩，只是机械地把文字变为声音，听者很难听懂朗读的内容。 2.念经式。这一朗读方式，其特点是声音小而速度快，没有顿歇，没有起伏，没有重音，更谈不上感情和声音上的变化。 3.八股式。不从作品内容出发，一味地只从声音上刻意追求，其特点是腔调固定，前高后低或前低后高，前紧后松或前松后紧，声音一顿一顿的，没有语气变化。这种“八股式”的朗读方式，初学者，一旦形成，则很难纠正。 第二章 朗诵的技巧（一）停 连 朗诵要忠实