【三维设计】2013高中生物 第1部分 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性配套课件 新人教版必修1.ppt

[例1]　如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 (　　) 　　A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 　　B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋 　　C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 　　D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 [思路点拨] 　　[精讲精析]　选________。 丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中②③⑤组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→调节细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方面移动装片才能使其居于视野中央。 　　[答案]　D 　　(1)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系： 　　①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。 　　②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的视野范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 (2)污物存在位置的判断方法： 1．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被64个分生 组织细胞所充满，若物镜转换为40×，则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为 (　　) A．20个　　　　　　 B．4个 C．8个 D．16个 解析：细胞充满视野时，变换放大倍数时，视野内所观察到的物像数目与放大倍数的平方成反比。 答案：B 　　[例2]　对下列生物分类错误的是　　　　(　　) 　　①颤藻　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵　⑥HIV　⑦大肠杆菌　⑧甲型H1N1流感病毒　⑨肺炎双球菌 　　A．无核糖体的生物是⑥⑧ 　　B．具核膜的生物只有③④⑤ 　　C．①⑦⑨有核糖体但无染色体 　　D．①④⑤是自养型生物 [思路点拨] [精讲精析] 选项 分析 A项正确 原核生物和真核生物都有核糖体，病毒无核糖体，⑥、⑧为病毒 B项错误 真核生物有核膜，②、③、④、⑤都是真核生物 C项正确 原核生物有核糖体，但无染色体，①、⑦、⑨为原核生物 D项正确 蓝藻和植物为自养生物，①是蓝藻，④、⑤是植物 [答案]　B 2．下列四组生物中细胞结构最相似的是　　　　　　(　　) A．变形虫、水绵、香菇　　B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 　　D．酵母菌、灵芝、豌豆 解析：根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞等类型。变形虫和草履虫为单细胞动物，其细胞结构相似；香菇、酵母菌、灵芝为真菌；水绵属低等植物；大肠杆菌为细菌，属原核生物；小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物。 答案：C 典例剖析 　　俄罗斯科学院研制用于加工乳酸食品的新型酵母菌，由于用其加工出来的乳酸食品中含有双歧杆菌和乳酸菌，适合俄罗斯人的体质，俄罗斯媒体称这种新型酵母菌为“爱国细菌”。请回答下列问题： 1.原核生物与真核生物的异同。 2.探究影响细菌生长的因素。 (2)为了探究影响双歧杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养双歧杆菌，结果是双歧杆菌仍然不能正常生长繁殖。 ①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的双歧杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是：W菌产生了不利于双歧杆菌生存的物质。 (1)媒体称新型酵母菌为“爱国细菌”存在知识性错误，原因是酵母菌和细菌不是一类生物，它们的主要区别是______________________________________ _____________________________________________。 ②试参照上述材料设计实验，验证①中的假设。A．方法步骤： a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b．设置对照：_______________________________ _______________________________________________。 c．接种双歧螺杆菌______________________________。 d．培养观察：___________________________________。 B．实验结果：___________________________________ ________________________________________________。 　　[解析]　(1)双歧杆菌是原核生物，没有以核膜为界限