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认识平行四边形 平行四边形和梯形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 观察下面的图形,寻找平行四边形。 问题:哪个图形是平行四边形? 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 (一)感受生活中“平行四边形”的存在 问题:从图中你能发现平行四边形吗? (在图上指一指) 二、创设情境,探究特征 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 (二)观察、猜想平行四边形的特征 1.思考一下平行四边形有什么特点?想好后和同学说一说。 有四条边,对边长度相等,对边平行,对角相等。 二、创设情境,探究特征 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 (三)验证平行四边形的特征 ①:边的特点 1.有什么方法可以验证你们说的对不对呢? 量一量。 2.动手操作验证边、角的特点。 3.汇报验证的方法及结论。 二、创设情境,探究特征 4.小结:平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。 ②:角的特点 ∠1=∠3,∠2=∠4。 (三)验证平行四边形的特征 二、创设情境,探究特征 1 2 3 4 (四)概括平行四边形的特点 1.你能以另外两个平行四边形为例,再说一说平行四边形有什么特点吗? 2. 你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗? 3.两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。 两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。 二、创设情境,探究特征 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 长方形 正方形 长方形和正方形有什么特点?它们有什么关系呢? 正方形是特殊的长方形。 想一想:长方形、正方形是平行四边形吗? 同学们太棒了! 因为长方形和正方形的两组对边也分别平行,所以它们是特殊的平行四边形。 平行四边形、长方形和正方形的关系可以用集合图表示: 平行四边形 长方形 正方形 二、认识平行四边形的底和高 1. 对于平行四边形你还有哪些了解? 底、高。 2. 什么是平行四边形的底和高呢? 3. 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。 (一)认识平行四边形的底、高 高 底 从平行四边形一条边上的一点 向对边引一条垂线,这点和垂足之 间的线段叫做平行四边形的高,垂 足所在的边叫做平行四边形的底。 底 高 底 高 (三)探究画高的方法 1. 我们可以怎样画平行四边形的高呢? 二、认识平行四边形的底和高 底 底 底 底 高 高 (二)理解平行四边形的底、高特征 1. 平行四边形有几个底呢?请你在平行四边形上画高,看谁画的多? 2. 画好了吗,有多少条呢? 无数条。 4. 观察你所画的高,你有什么发现吗? 对边之间的高长度相等。 5. 观察到对边之间的高长度相等,你还有发现吗? 对边之间的高互相平行。 3. 你能分析一下平行四边形为什么可以画无数条高吗? 二、认识平行四边形的底和高 三、巩固练习,加深认识 平行四边形 平行四边形 平行四边形 梯形 (1)这些图形中哪些是平行四边形?你是怎么判断的? (4)追问:你和他想的一样吗?能再说一说吗? 1. 下面哪些图形是平行四边形? 1. 下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。 平行四边形 平行四边形 平行四边形 梯形 在画高的过程中,你有什么想提醒大家注意的吗? 或者是遇到什么困难需要大家帮助解决的? 三、巩固练习 一、通过实验,体验平行四边形的不稳定性 做一个平行四边形。 2.实验要求:① 用双手捏住平行四边形的两个对角,向相反方向拉。 ② 将你的实验结果和发现记录在练习本上。 1.学生动手体验四角灵活的平行四边形模型。 3.学生汇报实验结果及发现。 预设:一拉就变形了。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 4. 通过动手操作,我们发现平行四边形容易变形,我们说 平行四边形有不稳定性。 5. 平行四边形具有不稳定性,这么容易变形。是不是它对 于我们的生产、生活没有什么帮助了呢? 不是。 6. 那它有什么用呢? 伸缩门、升降机…… 7. 伸缩门、升降机的确是利用了平行四边形的不稳定性制造的。 你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗? 伸缩门 升降机 一、通过实验,体验平行四边形的不稳定性 绿色圃中小学教育网 4. 通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了,形状不能确定。 5. 请你思考一下,这是什么原因呢? 一、通过实验,体验平行四边形的不稳定性 用四根小棒摆一个平行四边形。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 用四根小棒摆一个平行四边形。 1.
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