八年级生物上册 第一章 第二节 线形动物和环节动物教学课件.pptVIP

线形动物 环节动物 请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？ 身体呈圆柱形，有口 有肛门；体表有角质层， 起保护作用，消化管结构 简单，生殖器官发达，生 殖能力强。 无专门的运动器官，仅能 缓慢蠕动。 喝了带虫卵的水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物 课堂练习 课堂练习 课堂练习 绿色箭头去往超链接页，黄色箭头返回本页。 * 黄色箭头返回任务清单页 * 黄色箭头返回任务清单页 * 黄色箭头返回任务清单页 * 黄色箭头返回任务清单页 * 第二节　线形动物和环节动物 你认识它们吗？ 它们是否属于同一动物类群？ 蛔虫 蚯蚓 任务清单 任务一：观察蛔虫的外部形态 任务二：实验：观察蚯蚓 任务三：“寻找小伙伴” 任务四：分别总结两个动物类群的主要特征 任务五：线形动物和环节动物与人类生活的关系 线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫； 有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。 任务一：观察蛔虫的外部形态。 具体内容 结果记录 动物名称 蛔虫 外部形态 2.体色 3.体表 4.体节 5.口和肛门 6.运动辅助结构 身体细长，呈圆柱形。 两侧对称 浅黄色（肉色） 具有角质层 无 有口有肛门 无 消化管结构简单； 生殖器官发达。 7.其他特征 1.体形 有许多相似的环形体节 活动过程和方法 任务二：观察蚯蚓 1.观察并描述蚯蚓的外形： 认真观察蚯蚓的形态，并记录观察结果 思考： 如何区分蚯蚓的前、后端，背、腹面，左、右侧？ 数数从蚯蚓的前端到环带共有多少体节？ 用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，并用放大镜观察体节上的突起——刚毛。 任务二：观察蚯蚓 环带 体形： 身体： 体表： 腹面： 有许多小突起（刚毛）， 触摸有粗糙感觉。 有黏液 许多相似环形体节 呈长圆筒形 任务二：观察蚯蚓 刚毛 任务二：观察蚯蚓 2.观察蚯蚓的运动 注意其身体粗细及长短的变化。细心倾听，蚯蚓在糙纸上运动时有无声音。 思考：蚯蚓运动时身体的变化是如何发生的？声音的来源？ 解释： 蚯蚓身体分节，可以使运动更加灵活、自如； 刚毛在运动过程中起到了支持和固定的作用； 在体壁内的肌肉作用下，将其他体节拉过来，完成运动。 任务二：观察蚯蚓 3.用手触摸蚯蚓，感觉它体表的黏液。 思考：为何在观察过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使它保持湿润？ 解释： 蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表分泌的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，将会窒息死亡。 任务二：观察蚯蚓 具体内容 结果记录 动物名称 蚯蚓 外部形态 1.体形 呈长圆筒形；两侧对称。 2.体色 呈褐色，背侧深，腹侧浅。 3.体表 有刚毛；有黏液。 身体由许多相似的环形体节构成； 身体前端有环带。 5.口和肛门 有口有肛门。 6.运动辅助结构 有刚毛辅助运动。 　 体壁内有发达的肌肉； 肠壁内有发达肌肉，消化能力强； 通过体壁分泌黏液进行呼吸。 4.体节 7.其他特征 任务三：“寻找小伙伴” 任务三：“寻找小伙伴” 任务四：总结两个动物类群的主要特征 线形动物的主要特征： 身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。 环节动物的主要特征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； 靠刚毛和疣足辅助运动。 任务五：线形动物和环节动物与人类生活的关系 蛔虫卵是如何进入人体的？ 蛔虫卵是如何进入人体的？ 蛔虫有哪些危害？ 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。 如何预防蛔虫病的发生呢？ 要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生 水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。 其次要管理好粪便：粪便要发酵处理， 杀死虫卵后再作肥料使用。 蚯蚓、沙蚕、蛭与人类的关系： 蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身 富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。 沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵。 蛭：唾液有防止血液凝固的物质——蛭素， 生产抗血栓药物。 1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带