【优化方案】2013高中生物 第一章生物界是一个相对稳定的生命系统课件 北师大版必修3.ppt

(3)结果预测 (4)血浆pH相对稳定是由于存在缓冲物质 实验组 试管中的实验现象 A组 1号 pH变化明显 2号 pH变化不明显 3号 pH变化不明显 B组 1号 pH变化明显 2号 pH变化不明显 3号 pH变化不明显 【实验链接】　条件对照 (1)概念：指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理不是实验目的中所指向的实验变量,而是相反作用的处理，或具有相同结果的处理，从而突出实验变量的作用结果或从中推导其作用原理，这种处理是作为对照意义的. 第一章　生物界是一个相对稳定的生命系统 第一章　生物界是一个相对稳定的生命系统 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 实验探究 专项突破 知能演练 轻巧夺冠 第一章　 生物界是一个相对稳定的生命系统 第一章　生物界是一个相对稳定的生命系统 学习导航 1.理解并讲述稳态的基本含义和意义。(重点) 2.了解并简述生命个体、群体和生物圈三个层次的稳态的基本内容和形式。(难点) 新知初探思维启动 一、稳态的概念 1．概念：在各种____________的作用下，生物体的生命活动水平和状态，生物群落的结构乃至整个生物圈的组成，都处于一个____________的状态，称为稳态。 2．含义：生命系统的稳态至少包括三方面的含义：_____________、_________和___________。 调节机制 相对稳定 相对不变性 可恢复性 适应性 判一判 1．河流受到轻微污染，其中的生物种类和数量不会发生变化，体现了稳态的相对不变性(√) 2．生命系统的稳态是一成不变的，在遭到破坏后是不可恢复的(×) 3．生活在我国北方的东北虎，体型较大，但耳廓和尾较短小，体现了稳态的适应性(√) 二、不同层次的稳态 1．个体的稳态 生物个体是一个能够维持_____________的系统。神经系统和内分泌系统的调节作用，以及免疫系统的防御保护作用，使人体能够及时清除侵入机体的病原体和自身衰老、死亡或突变产生的异常细胞，并使_________、水盐代谢、_________水平、消化、呼吸、排泄等各种生命活动维持在相对平衡状态。 自我稳定 体温 血糖 2．群体的稳态 自然界中的每一种生物，都不是以单一个体存在的，而是与其他个体生活在一起，构成一个相互_______、相互______的群体。 依赖 制约 3．生物圈的稳态 (1)生物圈：地球上的各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层，称为生物圈。 (2)生物圈的稳态：生物圈具有多层次的____________能力，使生物圈的___________长期维持在相对稳定的状态。 自我调节 结构和功能 想一想 为什么剧烈运动后尿量会减少？ 【提示】　剧烈运动汗液分泌增多，尿量会减少。 三、稳态的意义 1．稳态对于维持正常的生命活动具有重要的生物学意义。 (1)细胞、生物个体、生物群体都必须在_______________条件下才能存活。 ①______________为体内的多种细胞提供了适宜的内环境。 ②群体或生物圈的稳态为每一个生物个体或生物群体提供了适宜的生存环境。 (2)各种生物不仅能适应环境，还能________________环境。 一定的环境 个体的稳态 影响和改变 2．稳态的原理对生活及生产实践有广泛的指导意义。 (1)医疗实践上的应用：寻找并消除______________的致病因素，从而使机体恢复到健康状态。 (2)生产上的应用：根据______________规律,合理安排对野生动物的经济利用以及农林害虫、害兽的防治。 破坏稳态 种群动态变化 细胞、个体、种群、群落、生态系统以及生物圈都是不同层次的生命系统。由于生命系统属于开放系统，它们与外界环境之间不断进行着物质交流、能量转换和信息传递， 要点突破讲练互动 生命系统的稳态 要点突破 这便决定了生命系统时刻处于动态变化的过程之中。生命系统的动态变化都是在一定范围内进行的，否则就会解体，进而导致系统的崩溃。 换言之，稳态是生命系统能够独立存在的必要条件。稳态的实现离不开系统内各组分间的相互作用，即系统的自我调节，这种自我调节机制主要依靠反馈调节。稳态是生物界普遍存在的生命现象，它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上。稳态为生物体正常生命活动的进行提供了适宜的环境,生物的活动也对周围环境产生影响。根据稳态的特点，人们可以采取措施，对稳态施加影响，从而为生产服务。 特别提醒　 (1)稳态是各层次生命系统共有的特征。 (2)稳态是通过反馈调节实现的。 (3)稳态是有一定限度的，外界干扰超过了生命系统的调节能力，稳态将被破坏。 下列对稳态的描述不正确的是(　　) A．抗SARS病毒的抗体消灭SARS病毒是个体稳态的表现 B．哺乳