【全程复习方略】（人教版 语文版通用）2013版高中语文 6.1 审题、立意课件.ppt

熟悉 添枝加叶 化虚为实 组词造句 化大为小 熟悉使人有亲切感和安全感，不想改变 熟悉的东西（传统文化，技艺等）正离我们远去 熟悉的生活熟悉的风景 (四)多方追问，发散思维 适用类型：词语型命题、句子型命题。 多方追问就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路 的方法。它可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中 心论点周密而深入。如以“走出这个圈子”为题目，可通过 “追问法”来打开思维的闸门。①这个圈子是一个怎样的圈 子？(题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状 态。)②为什么要走出这个圈子？(因为从某种意义上来看，这 个圈子对人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、 阻碍着人们的发展。)③怎样走出这个圈子？(看清这个圈子，认识自己，须要理智地抉择。)又如，对2011年高考广东卷作文“回到原点”进行追问： 总之，以上各个问题即是审题的角度，每个答案都是立意的方向。 因为做人不能忘本 怎么样 为什么 是什么 需高瞻远瞩的大智慧 因为人生需认清自我 因为心灵亟须解压 回到原点 是开创大业的基石 (五)把握内涵，理顺关系 适用类型：关系型命题。 关系型命题的审题，第一，要准确把握作文题面的含义；第二，要善于把握标题中各词语之间的内在关系，一般有对立统一关系、依存关系、条件关系、因果关系、层进关系、取舍关系等