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                浅析现代企业管理者的人文素养.doc
                    浅析现代企业管理者的人文素养
 
   摘要:人文素养是企业管理者综合素质的基础。企业管理者在遵循经济发展规律、运用现代管理理念,全方位提高自身素质的前提下应该具备相应的人文素养。本文旨在探讨人文素养在企业管理中所发挥的作用,具体阐述提升企业管理者人文素养的有效措施和方法。 
 
  关键词:企业管理 人文素养 
  在《易经》贲卦的象辞上有:“观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下”,这是最早提到人文的相关概念。人文是人类社会中各式各样的文化现象。而“素养”主要是由“能力要素”与“精神要素”结合所构成。一般来说,人文素养指的就是让人们超过“自然状态”,进入到“文明状态”之中的一种素质。而企业管理者的人文素养,指的是管理者在人性品格和人文知识以及人文氛围的作用下所产生的思想观念、审美情趣以及思维方式等精神层面上的总和。在建设现代的精神文明和物质文明当中,有效提高与培养企业管理者人文素养对于企业来讲,无疑是有充分的现实意义,起着至关重要的作用。 
  一、人文素养的作用 
  当今社会,一些国家因为过于重视经济的发展,仅仅将科技视为第一生产力,造成各种教育,特别是高等教育当中很多的专业课程“重理工,轻人文”,也就是过于重视专业技能,而忽视了综合素质。这些现象会导致理工科出身的企业管理者急需要将自身的人文素养加以提高。作为管理阶层,如果不能充分具备这方面的修养,只是在其他方面具有较强的素质和能力,就会造成适应社会活动与处理社会问题以及整体的素养等综合能力不健全或比较缺乏。人文素养对于企业管理者具有如下作用。 
  (一)利于人生价值的实现 
  1、使适应组织发展所需的知识结构更加完善 
  宽广的人文知识包含历史、政治、哲学、经济、法律、文学、艺术、体育、语言等诸多学科领域。人文知识实际上就是产生与形成思维理论的有效前提。领导者知识面越广泛,实际工作当中就会更有思路和魄力。尤其是知识经济时代,对领导者知识素养方面提出了更高的标准和要求。对企业管理者来说,具备渊博的知和合理化的知识结构,也就表明具有了在现代社会中有效生存下来的知识技能和文化底蕴,可以快速适应现代社会的发展并履行管理职能。 
  2、使适应组织文化理念的精神生活更加丰富 
  企业管理人员都是希望自己的人生可以寓工作于快乐、幸福和健康。将人文知识作为前提的人文素养,培养的过程实质上就是体验社会生活和组织活动、追求精神世界的过程,它在个人的生活层面与幸福的程度上起着决定性的作用,同时更加影响着个人的气象与人格。人自身就是文化场,其中涵盖有不同的文化景深与文化魅力,人文的意义不但是要多学一些人文历史知识,还要从中品味人生,陶冶情趣。例如,获得诺贝尔奖的李政道教授一直以来都将杜甫的“细推物理须行乐,何用浮名绊此身”当成是其做事做人的必要准则,他将人文知识作为人文素养的培养,同时再以人文素养为基础,树立正确的态度和目标,不但提高了自己的科学素养,更是摘得了科学的桂冠,使自己的精神世界更为饱满。 
  (二)利于开展组织工作 
  1、使组织管理工作有所加强 
  一名真正具备文化内涵的企业管理者,能够对自身的思想品德与人格魅力进行不断地修炼,在上下级、同事之间相互尊重与协作,尤其是企业领导干部,可凭借自身强大的感染力以及公信力,将团队的凝聚力有效激发出来。而如果领导干部缺乏一定水平的道德修养和人文修养,那么就不会具备博大的胸怀与开阔的眼界,也就不能冲破利益的枷锁,不会具有团结的精神,这样一来就不能够使组织成员将最大的效能发挥出来和实现组织最终愿望。 
  能力高低与组织管理水平息息相关。在岗位所需要具备的各式能力当中,除专业技能外,几乎其他一切的能力均跟人文素养有所关联。例如对外界认知所需要的记忆力和思维力,充分体现思想道德品质的敏锐力,适应工作技能的文字语言表达力和创新力,同管理职位相适应所具备的情绪控制力和沟通协调力等。再如,在工作场合中,如果企业管理者通过借用古代诗词和历史典故将自己的观点有效阐明,就会在取得显著工作成效的同时也显示出企业管理这具有高素质的人文修养和人生境界。 
  2、利于建设组织文化 
  文化具有培育人和引领人以及发展人的作用。企业管理者可以将文化建设融入在组织机构中,把文化深植于组织中。组织的人文建设可分为精神层面、制度层面、物质层面和行为层面等四个模块。精神层面可根据组织“发展目标”和“工作理念”等使组织更加具有凝聚力和竞争力;制度文化可激励与约束人;环境和形象等物质文化方面可使人受到感染;行为活动充分体现工作作风与精神风貌。 
  二、人文素养的重要内容 
  企业管理者人文修养主要体现在人性与人文这两个方面,包含的内容较广,在道德修养和艺术情趣上面的具体内容如下。 
  (一)人性关于修德 
  对于企业管理者而言,道德是人文素质的底线,领
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