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教师演示实验记录 学校 陵川二中 实验教师 张兴龙 实验时间 2014--9--4 班级 254 实验名称 影响鼠妇分布的非生物因素 实验目的 说出影响鼠妇分布的非生物因素 实验器材 每个小组10只鼠妇，湿士、花铲、自制纸盒、黑纸 实 验 过 程 一 提出问题“影响鼠妇分布的非生物因素是什么”? 二 假设：影响鼠妇分布的非生物因素可能是光（或水） 三利用实验验证实验提出的假设。 四、实验步骤 A、在自制硬纸盒（长30厘米、宽15厘米、高5厘米）内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，形成黑暗环境。 B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分钟。 C、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 注意！实验方案中只设一个变量因素（如：是否有光照），每个变量因素应设对照组。 实验结论 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 教师演示实验记录 学校 陵川二中 实验教师 张兴龙 实验时间 2014--9--18 班级 254 实验名称 认识显微镜 实验目的 说出显微镜的基本结构与作用 实验器材 显微镜 实 验 过 程 一、打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手托镜座，从显微镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌边缘约5CM处。 二、分别观察目镜、物镜上的标识，读出它们的放大倍数。 三、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜简的升降情况。 四、转动反光镜，识别平面镜和凹面镜。 五、观察遮光器上光圈的大小。 实验结论 教师演示实验记录 学校 陵川二中 实验教师 张兴龙 实验时间 2014--10--8 班级 254 实验名称 观察人体口腔上皮细胞 实验目的 1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片 2、认识人体口腔上皮细胞的结构 3、熟练画细胞结构图 实验器材 显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签 实 验 过 程 一、制作人口腔上皮细胞的临时装片 1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦） 2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%）， 3、漱净口。 4、用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。 5、盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平 6、染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 二、用显微镜观察。 使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞. 三、绘图： 四、整理：清洁玻片，废物放在指定位置。 实验结论 人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。 教师演示实验记录 学校 陵川二中 实验教师 张兴龙 实验时间 2014--10--15 班级 254 实验名称 洋葱根尖细胞分裂的基本过程 实验目的 描述细胞分裂的基本过程。 实验器材 洋葱根尖细胞分裂的玻片标本，显微镜等。 实 验 过 程 使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本。 结合书图找到细胞分裂的区域，观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。 画出洋葱根尖细胞分裂过程中的1-2个典型图像。 实验结论 在细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体先经过加倍，再平均分配到两个子细胞中 教师演示实验记录 学校 陵川二中 实验教师 张兴龙 实验时间 2014--10--27 班级 254 实验名称 绿色开花植物的结构层次 实验目的 识别绿色开花植物体的结构层次。 实验器材 番茄或其他绿色开花植物，镊子，解剖刀，显微镜或放大镜。 实 验 过 程 观察番茄或其他绿色开花植物体的结构层次。 从整体到局部、从上到下的顺序，仔细观察番茄或其他绿色开花植物体的各组成部分，识别构成绿色开花植物体的各种器官。 用解剖刀切取番茄或其他绿色开花植 物的果实，通过显微镜或放大镜由表及里地观察果实的组成，认识番茄或其他绿色开花植物的果实是由保护组织和营养组织组成的。 实验结论 结构层次是 细胞→组织→器官→个体