教师专业发展全景记录(金松花)教案.doc

吉林市教师专业发展促进工程 学科教育教学专家及教坛名师培养对象 专业发展全景记录 编 号： 姓 名： 金松花 学 科： 数 学 工作单位： 船营区搜登站镇第二中学 ２００８－２０１０ 吉林市教师专业发展促进工程工作组成长寄语： 一路的奔波,再苦也不怕,因为心中有个朴素的梦想; 一生的追寻,再累也不怕,因为怀里有个幸福的坚守； 手捧着希冀出发,望着太阳升起的地方,执著而去,让春遍四野,芬芳四溢…… 回眸凝望: 不是诗人,却创造着诗化的境界; 不是画家,却涂抹着绚丽的图画; 不是哲人,却演绎着睿智的深邃; 不是将军,却推动着思想的洪流…… 走在专业发展的最前沿,推开一扇扇崭新的视界,用心呼吸,成长就像花儿一样幸福开放…… 当您得到《专业发展全景记录》的时候，非常高兴地祝贺您，您已经成为了吉林业市教师专业发展促进工程名优教师培养对象！ 我的导师 姓 名 性 别 出生年月 单 位 指 导 学 科 职 称 职 务 教 龄 学 历 主研课题 最高荣誉 通讯地址 联系电话 主要工作 经 历 培养目标 导师所在 学校意见 我的简历 姓名 金松花 性别 女 出生 年月 1975年9月 工作单位 搜登站镇第二中学 照片 指导 学科 数学 职称职务 中二 教龄 13年 学历 本科 主研课题 通讯地址 船营区搜登站镇第二中学 联系电话 座机电话号码 学 历 学历情况 所学专业 毕业学校 备注 第一学历 师范 吉林市永吉师范学校 第二学历 数学 吉林省教育学院 第三学历 数学 东北师大 主要工作 经 历 1996年8月参加工作，担任数学课的教学，并担任二年二班的班主任工作，直到初三毕业。此后连续任四年的初三毕业班数学教学，均取得了很好的成绩，得到学校，社会，家长的认可。2004年我们学校实行了轮回教学制度。我又从初一开始教两个班级的数学课，并在初一招生工作中做出了很大贡献，为学校留下了很多学生，直到初三毕业。中考成绩很理想，优秀率达到50％，及格率90％.2007年根据制度我又重返初一。继续担任数学课的教学。并担任一年一班的班主任工作直到现在。班级连续被评为区级优秀班级，校级优秀班级。现在我和同学们正信心百倍的准备着去迎接初三的挑战。 主要荣誉 成 果 2006年被评为吉林市文明市民。 2008年在第十九届“希望杯”全国数学竞赛中成绩突出，评为优秀辅导员 2008年被评为吉林市农村优秀任课教师 2008年在吉林地区初中数学“教学新秀”评选活动中，荣获数学教学优胜奖 2008年评为吉林市船营区第五届优秀青年教师 2008年在船营区开展的“坚持以人为本，构建绿色课堂”主题教学竞赛活动中，荣获一等奖。 2008进行了“邻校共研”吉林地区示范课得到好评 2007年，2008年被评为吉林市船营区优秀班主任 2005，2006，2007，2008年连续四年年度考核优秀 2005，2006，2007，2008年连续四年被评为优秀教师 全世界只有少数人拥有明确而远大的人生目标，更极少有人能够将自己的梦想和希望写在上。如果您能这样做了，您就成了那少数的勇于放飞自己梦想的人。也许有一天您会对自己说：我做得到，是因为我的梦想和努力而走向了成功！ 自我发展设计 成为名优教师 1．现阶段，我的目标是成为：一个在自身素质上能有所提高，在课堂教学上能有所创新，在教研成果上能有所建树的一名科研型教师。以不断适应新课改的需要，并能适时的走在课改前沿的合格的教师。 2．为实现这个目标，我制定如下发展规划： （1）从自身素质的提高为出发点。树立一个终身学习的观念。即从身边的榜样身上吸取营养。从名师名家身上汲取精华。 （2）多多钻研各类教研书籍。从日常课堂中发现漏洞，及时总结经验教训。以丰富的与时俱进的知识武装自己的头脑。 （3）多积累，多思考。从自己的教学经历中提炼出值得挖掘的宝藏。 （4）更新观念与时俱进。与社会接轨，与各种新生事物接轨。一个在自身素质上能有所提高，在课堂教学上能有所创新，在教研成果上能有所建树的一名科研型教师。以不断适应新课改的需要，并能适时的走在课改前沿的合格的教师 3．为落实上述规划，我要重点做好以下三件大事： 一、 业余时间每天阅读各类教育专著。并及时笔记。写出自己的心得体会。 二更新头脑不在啃老本 。让每一堂课都能做到常教常新。 三、抓住一切可以尝试与学习的机会，努力做到勇敢的展现是走向功的必然阶段。 我的教学工作档案 获得 各项 荣誉 情况 获奖名称 颁奖单位 获奖时间 备注 吉林市文明市民。 吉林市人民政府 2006年十二月 全国数学竞赛中评为优秀辅导员 中国数学教育委员会 2008年六月 吉林