高考语文扩展语句2试卷.ppt

语句的扩展一、考点解说 （一）扩展语句与压缩语段、仿用句式的联系和区别  这三种题型的共同要求是：都必须忠于原材料，保持和原材料情境的协调，倾向的一致，特别是中心的统一，切不可另起炉灶。 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分析扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 本题赋分为6分，参考答案要求是这样的： ①符合规定的情景，体现出二者的差别。 ②以起跑线为重点。 符合上述要点，每段给3分；语句不通顺者的酌情扣分。 4．缺乏意蕴 有的同学的答案形式上和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容缺乏意蕴，甚至让人难以理解，仍然得不到理想的分数。如有的同学写成“烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功，是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢?”此段话语意不连贯，缺乏意蕴，前后间的语意经不起推敲。 * （二）类型划分 按照能力要求，可将扩展语句分为改造型、创造型、推理型三种类型。 按照扩展后的句式要求，可将扩展语句分为两类，即框架型和自由型。 按照扩展部分在表达形式上的要求，可分为叙描型、议论型、说明型。 解题思路： 明确类型、重点理清、展现情境、丰满生动 二、例题解析 例1：根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 　　情景一：春天　　野外　　下雨 　　情景二：夏天　　校园　　下雨 参考答案 情景一：细雨飘飘洒洒，如细丝、如轻纱、如薄雾，绵绵山峦、漠漠田野都笼罩在一片茫茫春雨中。 情景二：教室里闷得像蒸笼一般，一阵惊雷滚过，豆大的雨点泼下来，砸得瓦片劈里拍拉地响，屋檐上溅起的细水珠像一团雾，不一会，校园就成了汪汪的一潭了。 例2：在下文横线处另补事例，使内容完整合理。 　　娇生惯养是低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字珠玑，李后主被囚禁，词境为之一变； 　　　　，　　　　，　　　　，　　　：生于忧患，死于安乐，真是至理名言啊！ 参考答案：石崇喜爱夸富，最终死于东市，炀帝耽于声色，帝国土崩瓦解。 例3：扩展下面语句，使其更精确、明白。 　　长江是著名的河流。 参考答案：发源于唐古拉山的长江，全长6300公里，流经13个省市，是中国第一大河，也是世界的第三大河。 例4：长城应该是有机整体。 　　要求扩展后的句子合理表达下述内容：(1)长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的，(2)这些子系统是相互联系的，(3)这些子系统是按特定结构组合在一起的，(4)长城具有防御功能。 参考答案：长城是由关隘、城堡、墙体等子系统相互联系，按特定结构方式组合而成的具有防御功能的有机整体。 例5：扩展下面语句，要求表现江水和海潮的气势 　　江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接江水，还是要眺望潮水？ 参考答案：江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接从唐古拉山直泻而下，波涛滚滚，浊浪排空的江水，还是要眺望从东海腹地汹涌而来，排山倒海、势如奔马的海潮？ 1．另起炉灶 扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于应保持原句的基本面貌。有的同学在扩展中改变了原句的本意，甚至丢开原句，另起炉灶。如有的同学把写人生某阶段起跑线时的重要，写成了“人生的每一个阶段都很重要，每一个阶段都是前一阶段的延续，又都是后一个阶段的开始”。这样就完全改变了原句的本意。 考试中出现的错误： 2．不合情境 扩展语句一般都明确给出或前后文暗示出要按照一定的情境进行扩展，有的同学扩展之后的语句与规定的语境不相符。如“也许我们每个人开始都站在同一条起跑线上，这条线对坚定执著的人是好的开始，成功的一半；对意志薄弱的人，是起点也是终点”。又如“当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?”这两段话与规定的情境“人生某阶段”明显不符。 3．偏离话题 有的学生在扩展过程中没有把握扩展的重点，偏离了话题。如“田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。”“中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的每一步。”这样话题完全变成了运动员和中学时代，与题干要求的以“起跑线”为重点大相径庭。 四、复习要点 （一）解题思路 1．认真审题，确定扩展主体。 2．明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。 3．增加描写性内容，强化细节性特征。 4．突出情境和氛围的展现。 5．语感要