董佳佳《秋天到了教学设计.docVIP

5、秋天到了 教学目标： 1.通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡热爱自然的情感。 2.通过对秋天的观察，培养良好的生活习惯。 3.通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解秋天的自然现象和科学知识，增强动手操作能力。 教学过程： 第1课时 活动一：记录天气 感受秋天 师：昨天老师布置了一项作业，请同学们了解今天的天气。谁来完成它？ （ 月 日 天气 温度 ℃ ℃） 生：（在小黑板上根据昨天的记录完成作业） 师：“十一”长假，老师也布置了记录天气的作业。打开书第17页，你完成了吗？ （选择一份作业，用实物投影仪向全班同学展示） 师：通过记录，你发现现在的天气和夏天有什么不同？这样的天气告诉我们什么？ 生1：夏天最高温度有36度，现在最高温度只有二十七八度了。 生2：夏天最低温度也有二十七八度，现在每天的最低温度只有十几度了。我发现秋天来了。 生3：现在气温越来越低，早上起来感觉有些凉了，只有中午才觉得有些热。我知道秋天到了。 师：小朋友不仅会观察，还会比较、思考，进步可真大。那在这样的天气里，我们要注意些什么呢？ 生1：妈妈早上让我穿两件衣服，到了中午我就要脱掉一件，不然就会觉得很热。 生2：现在衣服穿的比夏天多，上体育课也会热得满头大汗。 生3：那就要脱掉一件衣服，不然会生病的。 师：秋天到了，早晚温差比较大，我们要注意冷暖变化，在体育课、活动课上，要及时减少衣服，学会自己照顾自己。 活动二：找秋天 赏秋天 师：秋姑娘来了，不仅天气有变化，许多事物也发生了变化，你找到了吗？ 生1：我发现紫荆树上的豆荚慢慢变成褐色的了。 生2：操场上的洋槐树结了好多长长的果子，还有许多果子落在了地上。 生3：校园里，枫树的叶子变红了，梧桐树的叶子变黄了，还有些叶子已经落了。 师：看来校园的变化逃不过小朋友们爱观察的眼睛。除了用眼睛去观察秋天，咱们还可以用什么去感受秋天呢？ 生4：桂花开了，很远就能闻到它的香味。 生5：早上，我上学的时候，风吹在我的脸上凉凉的。 师：课前，老师也去许多地方寻找秋天，想看看老师找到的秋天是什么样的吗？ 生（大声齐说）：想！ (课件出示《秋天的原野》，展示秋天的公园迷人的风景，以及田野里果实累累的景象和人们忙碌的情景。) 师：秋天的原野怎么样？ 生：（齐说）真美呀！ 师：美在哪儿？谁能具体的说一说？ 生1：我看见中山陵的树特别的美，树叶有红的，有黄的，有绿的，还有许多其他的颜色，像一幅幅美丽的画画。 师：是的，美的让人陶醉，难怪同学们发出深深的赞叹。 生2：我看见许多菊花开了，五颜六色，形状也各不相同，真漂亮。 生3：我还看见田野里有许许多多的向日葵，金黄金黄的太美了。 生4：我看见辣椒红了，像一个个红灯笼。 生5：南瓜好大呀，我是第一次看见这么大的南瓜。还有西红柿、丝瓜、小葫芦呢。 生6：我看见田野里的稻子金黄一片，农民伯伯开着机器，正在田里忙着收割稻子呢！ 师：秋天色彩斑斓，景色优美，更可贵的是，秋天给我们带来了沉甸甸的果实，瓜果飘香，硕果累累，是一个丰收的季节。 活动三：品秋天 赞秋天 师：刚才小朋友们找秋天赏秋天，那你们想不想把秋天留住呢？怎样才能留住秋天的叶子，秋天的果实呢？ （学做树叶标本） 师：（老师教授做树叶标本的做法） 生：分小组学做树叶标本。 师：咱们的树叶标本做好啦。你们准备怎样利用这些标本呢？ 生1：可以举办树叶标本展览，让大家认识各种树叶。 生2：还可以介绍一些树叶的小知识。 生3：我想知道树叶为什么会变色？ 师：有没有小朋友知道树叶为什么会变色呢？ 生(互相看看，没人回答) 师：我们怎么才能知道答案呢？ 生4：回家问爸爸妈妈。 生5：去看《十万个为什么》，那里一定有答案。 师：那这个问题下节课老师要考考大家。我们用双手留住了秋天的叶子，怎么留住秋天的果子呢？ 生1：可以买秋天的果子尝一尝。 师：老师已经为小朋友准备好啦。 （分小组品尝秋天的果子，注意讲究卫生，果子已经分成小块，用牙签就可吃到） 师：说说你品尝的是什么，滋味怎样？你想对秋天说什么？ 生2：我品尝的是柚子。我想说，秋天是酸酸甜甜的。 生3：我品尝的是花生。我想说，秋天是香喷喷的。 生4：我品尝是梨子。我要谢谢秋天送给我们的礼物。 生5：我品尝的是西红柿。我喜欢瓜果飘香的秋天。 师：秋天送给我们这么多这么好的礼物，我们该怎样回报她呢？ 生6：可以把秋天的种子留下，到春天种下去。 师：这主意真棒！种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。这样，到了秋天，你也能为她增色，也能用双手迎接丰收的喜悦。 师（小结本课）：秋天是多姿多彩的，秋天是硕果累累的。秋天到了，咱们今天一起欣赏了那迷人的秋色。 第2课时 活动一：种与