高三含硫化合物的性质和应用试卷.ppt

考试说明 思考与讨论 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 直击高考 将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。 【解析】　先根据实验目的，再结合化学反应，确定需要检验的产物有哪几种；然后，根据产物性质及检验时的干扰情况，确定检验产物成分的先后顺序；最后，根据A、B、C装置及所装试剂状态，选择合适的试剂和装置。木炭与浓H2SO4反应有三种产物：水蒸气、二氧化碳、二氧化硫，一般用品红溶液检验二氧化硫，用澄清石灰水检验二氧化碳，而二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，故应先检验二氧化硫，并除尽二氧化硫之后，再检验二氧化碳。 因为检验二氧化硫、二氧化碳都要用到水溶液试剂，气体从水溶液中导出必带有水蒸气，故水蒸气应最先检验。即实验设计思路：木炭与浓H2SO4反应制气体―→检验水蒸气―→检验二氧化硫―→除去二氧化硫―→检验二氧化硫是否除尽―→检验二氧化碳。 【答案】 * * 含硫化合物的性质和应用 高三化学一轮复习: 1.利用硫及其化合物的性质和转化关系进行的推断和实验探究。 2.硫及其化合物涉及的工业生产及计算。 3.SO2及酸雨对环境的影响及其治理。 考点展示 1.了解硫元素单质及其化合物的主要性质及其应用。 2.了解硫元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 课程标准 H2S SO2 SO3 H2SO4 不同价态硫元素之间的转化 S -2 0 +4 +6 +6 黄色或淡黄色固体，很脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2 2、化学性质： 1、物理性质： 考点一、硫的性质 （1）跟金属反应：能跟大多数金属反应 a、钠 2Na+S=Na2S (加热或研磨爆炸) b、铜 c、铁 2Cu+S=Cu2S (黑色) Fe+S=FeS (黑色) Hg+S=HgS（常温下反应 ，除汞） d、汞 （2）跟非金属反应 S+O2==SO2 点燃 S+H2==H2S 加热 (火焰)空气中：淡蓝色，纯氧中：明亮蓝紫色 臭鸡蛋气味 1、能实现下列物质间直接转化的元素是（ ） 单质 氧化物 酸或碱 盐 +O2 +H2O +NaOH或HCl A. 硅 B. 硫 C. 铜 D. 铁 思考与讨论 B 2、分别将二氧化硫通入下列溶液中，试分析产生的现象、表现出的性质 （1）石蕊 （2）澄清石灰水 （3）溴水 （4）氯化铁溶液 （5）品红 （6）氢硫酸（H2S溶液） 变红色，酸性氧化物 白色浑浊，酸性氧化物 褪色，还原性 黄色褪去变浅绿色，还原性 红色褪去，漂白性 淡黄色沉淀，氧化性 1、物理性质 SO2是无色、有 刺激性 气味的有 毒 气体，密度比空气 大 ，容易液化，易 溶于水。 2、化学性质 （1）酸性氧化物: 与水、NaOH、Ca(OH)2等反应 （2）还原性: 考点二、SO2的性质 SO32- SO42- (SO2溶液） (SO3溶液） Cl2 Br2 I2 O2 NO2 HNO3 Fe3+ KMnO4 （3）弱氧化性: SO2+2H2S=3S↓+2H2O （4）漂白性: 跟某些有色物质化合成不稳定无色物质 SO2+NaHCO3=NaHSO3+CO2 SO2+2NaHCO3=Na2SO3+CO2+H2O （5）与盐反应： 范围 效果 实质 原理 二 氧 化 硫 氯 水 1、氯水和二氧化硫漂白性的比较 氯水中HClO将有色物质氧化成无色物质 SO2溶于水与有色物质直接结合生成不稳定的无色物质 氧化还原反应 非氧化还原反应 永久性 暂时性 可漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色 漂白某些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色(石蕊变红) 课堂练习 2、鉴别CO2、SO2气体。 3、为控制酸雨，要减少SO2气体的排放，可在燃煤中掺入一定量生石灰，试写出酸雨形成原理。 SO2具有漂白性，使品红溶液褪色； CO2没有 O2+2H2SO3=2H2SO4 SO3+H2O=H2SO4 2SO2+O2 2SO3 催化剂 SO2+H2O　　H2SO3　 4、下列物质能与SO2气体起反应，但无沉淀产生的是 ①溴水 ②Ba(OH)2溶液 ③石灰水 ④Na2CO3 ⑤稀H2SO4 ⑥Na2SO4 ⑦Na2SO3 A.只有① B.①④⑤ C.④⑥⑦ D.①④⑦