陕西省学校发展水督导评估316工程小学指标体系(试行).docVIP

附件2： 陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行） 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 标 准 得分 评 估 要 素 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 标 准 得分 评 估 要 素 14.选址符合国家规定。校址远离污染源，无噪音；学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口的位置，应有利于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。 12 共6项，每项达标得2分。 15.因地制宜，制定科学的校园建设总体规划，努力做到教学、活动、生活三区分离，布局合理。 6 规划科学得3分，“三区分离”得3分。 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评 分 标 准 得分 评 估 要 素 17.体育场地，18班、24班、30班以上分别设置200米、300米、300-400米田径场（环形）1块，并附60-100米直跑道；篮球场、排球场、器械体操区和游戏区的设置达到标准；有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施。 12 共3项，每项达标得4分。 （七） 校园 文化 （24分） 18.校园文化建设坚持继承与发展原则，特色明显，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；有校园主题色，有