行为实验设计6概览.pptVIP

行 为 实 验 设 计 第六章 进行实验 学习做实验就像学习游泳或者骑自行车一样，再多的理论学习也无法替代一次真正的尝试。 可以通过为有实验经验的人提供帮助，来学会实验室里的技巧。 好的习惯和坏的习惯都很容易学会。 第六章 进行实验 主要内容 6.1、实验室日志 6.2、初期实验 6.3、组织实验 6.4、登记 6.5、操作者 6.6、监督者 6.7、指导语 6.8、处理实验对象的疑问 6.9、演习期 第六章 进行实验 主要内容 6.10、手工模式 6.11、记录数据 6.12、结束 6.13、实验中对无限期经济的结束 6.14、听取汇报 6.15、付给报酬 6.16、破产 6.17、救援计划 6.18、应用 第六章 进行实验 6.1、实验日志 好的做法是，记录下所有的实验，包括日期、目的、实验对象、软件和参数值。 同时记录下不寻常的事情（如缺席几人等） 实验日志是实验的永久记录。 第六章 进行实验 6.2、初期实验 为新实验制定计划和程序的有效做法是做初期实验。 实验中会发现许多问题：指令不明确、信息遗失、信息泄露、时间分配不合理、软件或者其他工具失灵等。 初期实验理论上也应该做实验日志。 第六章 进行实验 6.3、组织实验 实验室开放至少应该从实验开始前30分钟，及实验结束后30分钟。 以保证实验前的准备工作，安装和调试设备、电脑、软件；实验对象的工作台上放置指导语等。 实验结束后，需要时间给实验对象报酬，以及向实验对象进行汇报，将实验数据收集好。 第六章 进行实验 6.4、登记 在每个实验对象到达时，进行识别并登记。 如果人类实验对象委员会有要求的话，需要给每一位实验对象一份关于他们权力的书面声明并签字。 如果实验设计需要，支付及时到达奖励。 通过抽签来分派座位是一个很好的方法，可以避免朋友之间的闲聊，也可以避免实验对象对座位的偏见。 不要与实验对象聊关于实验的话题。 如果出席的实验对象超过所需要的，请某些人作为助手或者监督者，他们得到平均报酬或者固定报酬。 第六章 进行实验 6.5、操作者 应该由谁来指挥每个实验回合。 实验设计者不一定就是指挥实验回合的最佳人选，尤其是在手工模式下。 可以让了解实验程序，但是对实验相关理论和目的不了解的人来指挥。从而减少需求效应的可能性。 “double-blind” 双盲。 即使不是实验指挥者，实验设计者也应该在场，观察实验以便后续进行改进。 第六章 进行实验 6.6、监督者 解决实验对象心中的疑虑，如对随机数的怀疑，需要实验监督者。 从实验对象中挑选出一人不参加实验，作为监督者。 监督者用来监督实验者所有行为。包括实验对象看不到的活动，如抽取随机数等等。 监督者的报酬可以是固定的，也可以是实验对象的平均报酬。 第六章 进行实验 6.7、指导语 指导语是实验对象坐好后的第一步。最好让实验对象在做实验前阅读一遍书面的指导语。 口头指导语的目的是让大多数实验对象了解实验的相关规则，并将相关内容变成实验对象的共同知识。 实验指导语是实验记录的一部分，为了实验的可复制性，对实验指导语的解释也应该是实验指导语的一部分。 通过电脑屏幕展示实验指导语是一种可行的方法，但并不是最有效的。 第六章 进行实验 6.8、处理实验对象的疑问 A、尽量公开地处理疑问，以免其他实验对象认为他们漏过了重要的实验信息。 B、提醒实验对象谨慎地表达问题，以免泄露私人信息。同时你也不要在回答时泄露信息。 C、谨慎回答，以避免引导实验对象在实验中的行动选择。 D、承认对于某些问题，你必须推迟回答，否则可能影响你所要研究的行为或者理论的隐蔽性。 第六章 进行实验 6.9、演习期 许多实验者将一回合实验中的前2-4期作为演习期。 应该向实验对象明确这是演习期，并且是没有报酬的。 可以回答实验对象的疑问。 演习期很重要，因为这期间产生了很多疑问，实验对象需要更多时间适应实验规则等。 实验者也可以在演习期检查程序上是否有错误等。 第六章 进行实验 6.10、手工模式 手工模式下，有一些额外的问题需要注意。 A、提醒实验对象按照指导语准确地做记录。 B、不要做不允许的交流。 实验者及指挥者应该在实验中始终保持中立的态度。 有时候需要一个独立的计时员，确保实验顺利完成。 第六章 进行实验 6.11、记录数据 数据是你从实验中获得的唯一产物。 电脑化实验中，软件会自动记录相关的数据。应该在每一节结束时，及时地备份相关文件。 手动实验中，数据是通过实验者和实验对象所填写的记录纸收集起来的。设计得好的记录纸可以使准确地收集数据变得更容易。 可以对相关数据进行拍照，录像，以便保存。 第六章 进行实验 6.12、结束 有的实验需要重复地做不确定的轮数，如