2016版高考生物二轮复习考前三个月专题2细胞的代谢考点9聚焦光合作用与细胞呼吸的实验汇总.docVIP

考点9　聚焦光合作用与细胞呼吸的实验探究 依纲联想 1．细胞呼吸类型判定的3类根据 (1)根据反应物、产物来判断：若消耗氧气，则一定是有氧呼吸；若产物有水，则一定是有氧呼吸；若产物中有酒精或乳酸，则一定是无氧呼吸；若产物有CO2，则要分情况讨论。 (2)根据反应场所来判断：在真核细胞中，有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中；无氧呼吸全过程发生在细胞质基质中。 (3)根据反应中物质的量的关系来判断 ①无CO2释放和O2吸收时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。 ②不消耗O2，但产生CO2，细胞进行产生酒精的无氧呼吸。 ③当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸。 ④当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸，如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸，此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可分析如下：若＝，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等；若，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸，无氧呼吸占优势；若，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸，有氧呼吸占优势。 2．光合作用或细胞呼吸相关探究方法的归类分析 (1)液滴移动法 现有甲装置如图所示，利用该装置进行对光合作用和呼吸作用等相关问题的测定或探究。 ①测定真(总)光合速率：该装置置于一定的光照强度下，默认其光合速率大于呼吸速率，所以在单位时间内，该装置液滴向右移动的距离(m)表示该植物的净光合速率，即单位时间内植物向外界释放的O2量。该装置置于黑暗条件下，单位时间内液滴向左移动的距离(n)表示该植物的呼吸速率。综上所述，该植物真(总)光合速率等于上述两个测定的液滴移动距离值之和：m＋n。 ②验证光合作用需要CO2 须另设对照装置乙(如图)，与装置甲构成对照。装置乙设置：将甲装置中“3%NaHCO3溶液”更换成等浓度等量的NaOH溶液即可。 预期结果及结论：装置甲中液滴右移，装置乙中液滴左移，最终移动至最左侧。 ③探究CO2浓度对光合速率的影响 须另设一个或多个装置，与装置甲构成相互对照，如图装置丙、丁所示。 预期结果及结论：装置中液滴右移距离大小关系为： 若丁丙甲，则说明光合速率与CO2浓度呈正相关； 若丁＝丙甲，则说明在一定范围内，光合速率随CO2浓度增大而增大，当超过一定浓度后光合速率保持不变； 若丙甲＝丁，则说明在一定范围内，光合速率随CO2浓度增大而增大，当超过一定浓度后光合速率反而下降； 若甲丙丁，则说明光合速率与CO2浓度呈负相关；若甲丙＝丁，则说明在一定范围内，光合速率随CO2浓度增大而下降，当超过一定浓度后光合速率保持不变； 若丙甲＝丁，则说明在一定范围内，光合速率随CO2浓度增大而下降，当超过一定浓度后光合速率再次提高。 ④测定有氧呼吸作用强度 不需要对装置甲设置对照装置，只需将装置甲置于黑暗条件下测定即可。观察指标为“液滴向左移动的距离”。需重复多次测定，比较呼吸强度的大小。 ⑤探究该植物发生的呼吸作用类型 须另设对照装置戊如图所示，与黑暗条件下的乙装置构成对照。装置戊设置：将乙装置中“3%NaOH溶液”更换成等量的H2O即可。 预期结果及结论：若装置乙液滴左移，装置戊液滴不移动，则只进行有氧呼吸；若装置乙液滴不移动，装置戊液滴右移，则只进行无氧呼吸；若装置乙液滴左移，装置戊液滴右移，则有氧、无氧呼吸同时进行；若两装置液滴均左移，则表明呼吸底物可能还有脂肪等有机物。 为排除由温度等物理因素引起的液滴移动的干扰，使实验结论更准确，须另设校对装置己(对照组)。设置：将实验组装置中的生物更换成同种等量的死亡生物即可。 (2)叶圆片上浮法：利用真空渗入法排除叶肉细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮。根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短)，即能比较光合作用的强弱。 (3)半叶法：将叶片一半遮光，一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表呼吸作用强度，曝光的一半测得的数据变化值代表表观光合作用强度值，最后计算真正光合作用强度值。需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。 (4)黑白瓶法：黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，只有呼吸作用，而白瓶既能进行光合作用又能呼吸作用，所以用黑瓶(无光照的一组)测得的为呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为表观光合作用强度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值。 1．判断下列相关叙述的正误 (1)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)，则试管中加水的主要目的是制造无氧环境，被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中(2011·山东，4D)(　×　)