2016届高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题综述.ppt

例题： 题型二：计算题 其他实验题汇总练习 C6H12O6+6H2O+6O2　 6CO2+12H2O+能量 酶 C6H12O6　　2C2H5OH+2CO2+能量 酶 有氧呼吸 无氧呼吸 ②CO2 产生量＞ O2消耗量————有氧呼吸+无氧呼吸 计算 ，确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示） 当 = 4/3时， 当 ＞ 4/3时， 当 ＜ 4/3时， 有氧呼吸=无氧呼吸 有氧呼吸＜无氧呼吸 有氧呼吸＞无氧呼吸 ※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置 NaOH溶液 酵母菌培养液 甲 清水 酵母菌培养液 乙 ３ ２ １ 装置乙 装置甲 装置中红色液滴的移动现象 序号 结论 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行 不移动 不移动 向左移 向左移 向右移 向右移 思考: 如果将酵母菌改为乳酸菌,怎样才说明它只进行无氧呼吸? ? 活塞 着色液 刻度管 橡皮塞 无色玻璃容器 烧杯 绿色植株 NaHCO3缓冲液 装置１ 思考：下图装置１能否用来进行光合速率的测定？ 思考：１．NaHCO3缓冲液的作用？ 　　　２．着色液的移动方向，移动数值代表什么？ 　　　３．怎样排除物理误差？ 持续提供CO2,保持空间CO2浓度相对稳定． 植株光合作用O2的释放量与呼吸作用O2的消耗量的差值. ? 活塞 着色液 刻度管 橡皮塞 无色玻璃容器 烧杯 死植株 装置２ NaHCO3缓冲液 ※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置 NaOH溶液 酵母菌培养液 甲 清水 酵母菌培养液 乙 ３ ２ １ 装置乙 装置甲 装置中红色液滴的移动现象 序号 结论 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行 不移动 不移动 向左移 向左移 向右移 向右移 思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商? ※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置 NaOH溶液 酵母菌培养液 甲 清水 酵母菌培养液 乙 思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商? 追问：①a代表　　　　　　　值； 　　　　b代表　　　　　　　　　　　　　　值． 　②为使测得的a、b值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？设置的目的是什么？ ③若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种条件下？为什么？ 消耗氧的体积 消耗氧与释放二氧化碳的体积之差 1.为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大） ⑴该学习小组探究的问题是 温度对植物光合作用强度是 否有影响。 温度 氧气释放量（mL） 组次 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 1 3.1 9.3 14.0 20.0 21.5 2 2.8 9.0 14.6 20.6 21.0 3 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5 平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0 * *生物其实很简单 * 光合作用与呼吸作用的基础知识扫描 光合作用与呼吸作用的影响因素分析 光合作用与呼吸作用的实验探究 （图表、计算、实验题） 一、光合作用的基础知识扫描 问：1、改变实验条件,分析C3、C5、ADP、ATP、（CH2O）的含量变化 2、ATP和ADP的转移方向和含量 3、影响因素 二、呼吸作用的基础知识扫描 问： 1. 为什么酵母菌无氧呼吸产生酒精，而乳酸菌无氧呼吸产生乳酸? 直接原因是什么? 根本原因是什么? 2.同样是马铃薯植株，其块茎细胞无氧呼吸产物为乳酸，而其他器官无氧呼吸产物却是酒精，这又是什么原因? 直接原因是什么? 根本原因是什么? 基因不同 基因选择性表达 光照强度 A B C 光补偿点 CO2释放速率 CO2吸收速率 o 纵坐标的值实指净光合速率 A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率 光饱和点 最大净光合速率 呼吸速率 最大光合速率 三、光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析 其大小主要受温度影响 光照强度 A B C CO2吸收速率 o 纵坐标的值实指净光合速率 A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率 最大净光合速率 呼吸速率 最大光合速率 光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析 其大小主要受温度影响 S1 S2 S3 呼吸消耗(有机物)量 = (有机物)储存量 = (有机物)制造量 = S1 + S2 S3 -- S1 S3 + S2 酵母菌或植物的非绿色器官呼吸速率随O2浓度的变化 O2浓度 CO2释放速率 0 无氧呼吸 有氧呼吸 A B C