语文七年级上北京课改版6.22《陋室铭》课件 （共43张PPT）.pptVIP

刘禹锡 第一课时学习目标 1、了解本文的写作背景及“铭”这一文体的特点。 2、有感情的朗读课文整体感知课文内容。 3、借助注释、工具书理解文意。 自学提纲 了解本文的作者及写作背景。 了解“铭”这一文体的特点。 选择自己喜欢的方式朗读课文。 借助注释、工具书积累字词、疏通文意。 解题：关于“铭” 朗读课文 要求： 读准字音，读准节奏。 读得畅顺，读出感情。  山不在高，有仙则名， 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？” 名 m ing 灵 l ing 馨 x in 青 q ing 丁 d ing 经 j ing 形 x ing 亭 t ing 当堂练习 1、注音 陋室（ ） 鸿儒（ ）案牍（ ） 2、解释词语 斯是陋室，惟吾德馨。斯： 馨： 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 丝竹： 劳形： 3、翻译 苔痕上阶绿，草色入帘青。—————— 谈笑有鸿儒，往来无白丁。—————— 4、填空 《陋室铭》作者——，是——朝诗人。文中押韵的字是名、—、—、 青、—、—、—、和—。 “铭”是古代刻在器物上用来——或——的文字，后来成为一种文体。 课外作业 背诵课文 基础训练一、二、三 第二课时学习目标 1、再读课文，体会本文的主旨。 2、作者是如何表现陋室不陋的？ 3、体会本文“托物言志”的写法。 自学提纲 1、读课文，找出点名文章主旨的句子。 2、文章的题目是《陋室铭》，作者没有直接写陋室？而是从什么写起的？为什么这样写？ 3、作者是如何表现陋室不陋的？ 4、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？ 5、文章最后引用孔子的话作用何在？ 6、体会本文“托物言志”的写法。 从山水写起，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明短文主旨。 仿写作品之一 　　　 教室铭（讽刺某些学生） 　　 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨发短信，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。 当堂练习 1、本文的主旨句是： 2、文章最后引用孔子的话作用何在？ 3、找出课文中对偶句 课外作业 1、基础训练 2、课外预习《诗词曲三首》。 山 水 引 景人事 描 庐 亭 赞 陋　室　铭 （不陋）　 托 物 言 志 淡泊名利 安贫乐道 （德馨） 本文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 (托物言志) 探 究： 本文表现了作者淡泊名利、安贫乐道的人生志趣，对于作者这种思想，你有怎样的看法呢？ 找出课文中对偶句 1、山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 2、苔痕上阶绿， 草色入帘青。 3、谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 4、调素琴， 阅金经。 5、无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 6、南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 2．填空： （1）全文处处紧扣 一句来写， 最后画龙点睛的句子是： 。 （2）写景色之雅的句是： 。 写交往之雅的句子是： 。 写情趣之雅的句子是： 。 （3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是： 。 （4）作者运用 手法， 抒发了作者的 情怀。 朗读欣赏 自 学 检 测 看谁读得好 要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅