九年级上图像素材的获取与加工资料.doc

九年级上图像素材的获取与加工第一一、案例背景信息 1、模块：初中信息技术九年级（上） 2、年级：九年级 3、所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著 电子工业出版社出版 4、学时数：1课时 5、课题：图像素材的获取与加工第一节 ? 姓名 性别 通讯地址及邮编 联系电话 E-Mail 教学设计者 全海燕 女 750001qhswan@163.com 教学实施者 全海燕 女 750001qhswan@163.com ? 二、教材分析 本课内容是山东教育出版社出版的《中小学信息技术》教材九年级信息技术?(上)中的第3节《图像素材的获取与加工》中的第一课时。图像是人们最容易接受的信息媒体，它可以生动形象地表达出丰富的信息，将抽象的内容转化为直观而现实的形式，具有文字和声音不可比拟的优点。图像的获取与加工是多媒体计算机的一项重要的应用领域，目前用于加工图像素材的软件和方法很多，课本选用了比较适合九年级学生认知水平的方法和软件，让学生在实践中体验和感受。 三、学生情况分析 在多媒体作品加工的教学中，学生已学习了文本、声音素材的获取与加工方法，对制作多媒体作品兴趣更浓，都想跃跃欲试，而本节内容恰巧是多媒体作品制作的入门课，也是学生第一次使用图像工具，所以学生学习的积极性、主动性很高涨。九年级学生虽然已经熟悉了键盘，但是PrintSceen键不曾使用过，所以要注意引导学生认识键盘上的PrintSceen键。学生使用组合键Alt+PrintSceen抓取图像相对有点困难，因此要注意引导学生学会按组合键的方法。软件HyperSnap抓取图像是针对前面所学捕捉图像方法的一个提升，这个软件对学生比较陌生，也是学生首次使用软件抓取图像，为了降低难度，对软件的窗口组成不做过多讲解，只介绍、演示选区图标的使用，对于其他功能让学生自己去摸索、实践。 四、教学方法 本节课是图像处理与加工的第一课时，要让学生了解图像处理与加工在实际生活应用的重要性，对学习本节内容产生浓厚的兴趣，基于这种思想在教学中采用激趣导入，教师引导，学生在合作学习、交流讨论、自主探究中学习新知识。 五、教学目标 1、知识与技能： （1）了解图像的基础知识。 （2）学会使用键盘上的功能键抓取图像 （3）学会使用抓图软件HyperSnap抓取部分选区图像 2、过程与方法： （1）通过教师讲解、演示，学生动手实践，使学生学会使用键盘上的PrintScreen键和抓图软件HyperSnap抓图 （2）使学生会使用画图程序保存图像。 3、情感态度与价值观： （1）通过学习抓图，激发学生学习图像处理的兴趣和热情。?? （2）通过探索HyperSnap?的其它功能，培养学生探索新知识的能力，掌握学习信息技术的方法。 六、教学重点 1、PrintScreen键 2、Alt＋PrintScreen 3、HyperSnap抓取 七、教学难点： 1、Alt＋PrintScreen组合键使用 2、HyperSnap抓取时选区定位 八、课前准备 多媒体广播教室、WINXP操作系统、HyperSnap-DX应用软件。数字图像基础知识博演示文稿、学生练习导学案、抓图用视频动画素材。 九、教学过程设计 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 信息技术的应用 知识回顾 及 导入 ? ? ? ? ? ? ? 1、??????出示两则新闻,这两则新闻都向大家说的是同一件事，即：国庆节期间，九寨沟道路拥堵，致使大量游客滞留，这两则新闻在表达这一事件上有什么不同？图片在表达信息上有什么优势？ ? ? ? （图像的作用：（1）生动形象的表达出丰富的信息（2）将抽象的内容转化为直观而现实的形式 ? 我们要获取一些我们需要的图像，首先要了解一些图像的知识。 ? 1、学生欣赏、回答（答出是作品中的图片吸引了我，多媒体作品中，图像是不可缺少的既可）? ? ? ? 学生回答图片在新闻信息中的作用。 ? ? ? ? 1、回顾知识，激发学习兴趣。? ? ? 2、??????通过讨论激发学生学习兴趣。 ? ? ? ? ? 3、??????通过回忆做好知识铺垫。 ? ? 多媒体广播教学展示 ? ? ? ? ? 学习新 知识 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 ? ? 习 ? ? 新 ? ? 知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、数字图像的基础知识? ? ? ? ? ? ? 教师演示：矢量图与位图的区别 （1）颜色（2）占用磁盘空间大小（3）放大缩小 （4）常见格式 ? ? ? ? ? 二、数字图像素材的获取 1、说说你所知道的获取数字图像的方式。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [问题]如何获取电脑