2015秋九年级语文上册第6单元第25课《词五首》2新人教版探析.ppt

辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。 你能概括出《望江南》和《武陵春》两首词的共同特点吗？ 内容上以儿女之情为题材;语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽，具有一种柔婉之美。 写作手法相近，借景抒情或直接抒情； 抒发的感情相近，抒发主人公或作者的 离愁别绪，凄惨心境。 风格婉约； 写法借景抒情或直接抒情； 感情离愁别叙，凄惨心境。 作者内心对故人的思念、浓郁的忧愁。 1、你从这首词中读出了诗人的什么情感？ 2作者内心浓重的愁绪是如何表达出来的呢？ 提示：通过典型细节来抒情。 作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。 “闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，写出了作者的沉重、无奈。 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，自己的愁重得连船都承载不动。作者用形象的说法形容愁苦之重。 1、大家看看这首词和《望江南》有没有相类似的描写。 2、大家思考一下，她为何 “日晚倦梳头。” 呢？ 李清照因为内心哀愁，对生活失去了兴趣，所以，“日晚倦梳头。” 都写了女子梳头 江城子 密州出猎 苏轼 课文 释义 小结 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘、千骑卷平冈。 为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 持节云中、何日遣冯唐？ 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 一狂：太守出猎而须报 知人民跟随去看 二狂：出看而须“倾城” 三狂：猎必射虎 四狂：自比孙郎 正文解释 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈．为了报答满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样． 理解词意 　 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再排遣冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼． 上阕着力描写出猎的阵势，豪兴勃发，气势恢宏。“狂”字是核心，虽是聊发，却缘自真实。苏轼外任或谪居时期常常以“疏狂”、“狂”、“老狂”自况。 他写这首词时节三十八岁，却自称老夫，此中意味，需要特别体会。 “为报”句写出太守与人民的亲切关系和颇为自负的豪情。 下阕抒写为国效力的愿望。从熙宁三年到七年，辽和西夏数次南侵，北宋政府割地赔银，丧权辱国，令许多尚气节之士义愤难平。故苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，其狂字下面潜涵的赤诚令人肃然起敬。 　　词中一连串表现动态的词如发、牵、擎、卷、射、挽、望等，也十分生动形象。 上 片 下 片 出 猎 情 景 报 国 之 志 豪 情英 姿阵 容场 面气 概 信 心 忠 心 雄 心 借出猎表达报国决心 风 格 豪 放 1、词的上下片各写什么的？ 2、上下片分别从哪些角度来写的？ 3、请你概括这首词的思想内容。 4、请你说说这首词的艺术风格。 明确：1、年纪不小，但仍有少年狂气；塑造了一个力挽雕弓射天狼的英雄形象。 2、表希望重新受朝廷重用； 3、表要抵御侵略者，建功立业的决心。 “亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故分别表达了什么意思？ 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 “词至东坡，倾荡磊落，如诗、如文、如天地奇观。” 刘辰 破 阵 子 辛弃疾 ----为陈同甫赋壮词以寄之 课文 分析 小结 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 可怜 白发生！ 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外 声。 沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 辛弃疾 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 1、一、二句写了“我”的