重复的奥秘终结版.docVIP

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2016-09-29 发布于重庆
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重复的奥秘终结版.doc

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重复的奥秘终结版

《重复的奥妙》教学设计袁晓英 2014-5-24 教学内容：p84-p85?? 教学目标：? 1、让学生通过观察、猜测、概括等活动发现事物的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。? 2、培养学生初步观察、概括、推理和创新的能力，并提高学生的合作交流意识。 ?3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学的美，增强学生学习数学的兴趣。? 教学重难点：? 重点：发现事物的简单排列规律。?难点：探索多层次寻找规律的方法。教学过程：? 创设情境，激趣导入。还可以按照什么样的顺序观察？只要我们按照一定的顺序观察，这样就不会重复，也不会遗漏了。?自主学习，探索新知翻85页，自己看一看生活中重复的现象。预设生成：生1：我们每年都有12个月，也就是从1月到12月这样重复排列的。生2：我们每天上课的顺序分别是*******这样的规律排的。生3：每天都是早上、中午、晚上这样重复的。生4：钟表总是从1走到12，再从1走到12。生5：我们一天吃东西的参数分别是：早餐、课间餐、午餐、加餐、晚餐、宵夜这样的规律排列的。 …… 课堂总结，畅谈收获。 4