高中语文 第三单元 第10课原毁精品导学案(详解版)北京版必修5.DOCVIP

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  • 2017-03-13 发布于河南
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高中语文 第三单元 第10课原毁精品导学案(详解版)北京版必修5.DOC

高中语文 第三单元 第10课原毁精品导学案(详解版)北京版必修5

10 原 毁 《原毁》是韩愈创作的“五原”(《原性》《原道》《原毁》《原人》《原鬼》)之一,“毁”就是诽谤、诋毁,“原”就是推究、探求,所谓“原毁”,即探究毁谤之由来。“众口铄金,积毁销骨”,面对“事修而谤兴,德高而毁来”的歪风邪气,韩愈拍案而起,用笔做武器,指出“怠”与“忌”乃是诽谤的根源的结论,希望能引起上层统治者的重视,抑制诽谤的滋生。 韩愈(768—824),字退之,河阳人,祖籍河北昌黎,世称“韩昌黎”。著名文学家、哲学家,古文运动的倡导者。他的散文,题材广泛,内容深刻,形式多样,语言质朴,气势雄壮,因此后世尊他为“唐宋八大家”之首。 韩愈生活的中唐时期,朝廷中世袭贵族与通过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧,嫉贤妒能,于人求全责备,于己务求宽容,以致发展为后来的朋党之争。一般的人士中也存在相互攻讦的情形,才德杰出的人很难不受毁谤。韩愈站在中小地主阶级及有德之士一边,为他们鸣不平,希望引起当权者的注意,采取措施纠正这股歪风邪气,于是写下了这篇《原毁》。 1.注字音 加点字 读音 加点字 读音 怠 dài 谤 bàng 舜 shùn 欤 yú 2.识通假 (1)强者必说于言(“说”通“悦”,喜悦) (2)道德之行,难已(“已”通“矣”,语气词) 3.解多义 4.辨活用 (1)故人乐为善(乐:形容词的意动用法,以……为乐,乐于) (2)能善是,是足为艺人矣(善:形容词活用为动

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