护理科研-量性设计概览.pptVIP

小结： 量性研究设计的基本要素包括哪些？ 影响内部效度的因素有哪些？ 实验性研究的基本特点，举例说明。 类实验性研究与实验性研究的区别。 非实验性研究有哪些？ 单纯实验后对照设计 R E X O1 R C O1 or R E XA O1 R C XB O1 R＝随机分组 E＝实验组 C＝对照组 X＝施加干预或处理因素 O1＝观察或测量 图2-2-3单纯实验后对照设计原理 第三节 类实验性研究 非实验性研究 类实验性研究 研究者不能完全控制研究对象的分组，即设计内容一定有对研究对象的护理干预内容，但可能缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备。 类实验性研究 不对等对照组设计 自身前-后对照设计 时间连续性设计 不对等对照组设计 E O1 X O2 C O1 O2 E＝实验组 C＝对照组 X＝施加干预或处理因素 On＝第n次观察或测量 图2-2-4 不对等对照组前-后对照设计原理 E X O1 C O1 E＝实验组 C＝对照组 X＝施加干预或处理因素 On＝第n次观察或测量 图2-2-5不对等对照组仅后测对照设计原理 自身前-后对照设计 O1 X O2 X＝施加干预或处理因素 On＝第n次观察或测量 图2-2-6 自身前-后对照设计原理 时间连续性设计 O1 O2 O3 O4 X O5 O6 O7 O8 X＝施加干预或处理因素 On＝第n次观察或测量 图2-2-7 时间连续性设计原理 非实验性研究 研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。 非实验性研究 描述性研究 非实验性研究 分析性研究 横断面研究 纵向研究 队列研究 病例对照研究 相关性研究 描述性研究 利用已有的资料或特殊调查的资料，按不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素的分布情况真实地描述出来。通过比较分析导致疾病或健康状态分布差异的可能原因，提出进一步的研究方向或防治策略的设想。 例如：贫困山区老年人生活质量的现况调查 农村青少年艾滋病知识、态度与行为的调查 横断面研究 特定时间与特定空间内对某一人群事件的发生状况及其影响因素进行的调查分析。 横断面研究的种类 普查(census) 抽样调查（sampling survey） 纵向研究 在不同时点对同一人群的疾病、健康状况和某些因素进行定期随访，了解这些因素随时间的动态变化情况，即在不同时间对这一人群进行多次横断面研究的综合研究，是前瞻性研究。 相关性研究 探索各个变量之间的关系或探索是否存在关系的研究。 同描述性研究相同点是没有任何人为的施加因素，差异是相关性研究要有比较明确的几个变量，以便回答所变量间是否有关系。 例如：了解结核病人的信息支持水平和自护能力之间的相关性研究 分析性研究 在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、现象、行为或人群的异同进行比较的研究方法。 属于观察法，暴露不是人为干预和随机分配，而是在研究前已客观存在的，这是与实验性研究的重要区别； 分析性研究必须设立对照组，这是与描述性研究的重要区别。 队列研究 追踪观察期 研究对象 样本 暴露组 追踪观察期 结局（+） 结局（+） 结局（-） 结局（-） 纳入、排除标准 非暴露组 图2-2-8 队列研究的设计原理 观察性研究 例：深静脉置管术所致相关性感染发生率与留置时间长短的关联程度 设计要点 研究对象 观察组 对照组 治疗结束 感染率(+) 治疗结束 需深静脉置管术患者216例 同期未采用深静脉置管，且静脉输液时间大于6天的住院患者87例 感染率(+) 相关分析 相关分析 病例对照研究 研究对象 病例组 暴露（+） 暴露（+） 暴露（-） 暴露（-） 病例组纳入、排除标准