2008年8月重修订班级考评细则(试行稿).docVIP

静海县实验小学班主任工作暨班集体建设考评细则 （2008年8月16日修订） 为了深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，有效地落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，扎实推进实施《天津市中小学德育规程》的进程，进一步强化班级管理，创设和谐的育人氛围，形成良好的班风、学风，不断提高学生的思想道德素质，培养学生养成良好的品行习惯，促进学生主动健康地发展，特制定班主任工作暨班集体建设考评细则如下： 一、日常管理(100分) 1. 班主任手册。 评价标准：班主任工作有计划、有措施、有总结，能有效使用班主任工作手册，做到认真、详实，完成及时、字迹清晰。 评价办法：此项评价权重为20分，学校根据检查情况给出相应的评价成绩。评定分为四个等级，依据得分权重评定成绩分别为：（优秀19——20分；良好16——18分；一般13——15分；不合格12分以下）。取历次检查成绩的平均值为最终评价成绩。 2．值周班委。 评价标准：值周班委工作运转正常，值周班委记录内容详实，上交及时。 评价办法：此项评价权重为10分，值周班委记录未按时上交的，一次扣除1分，内容记录不具体的扣去0.5分。学期内累计，到扣完为止。 3. 道德银行。 评价标准：班级积极开展道德银行创建活动，道德银行储蓄卡记录详实、上交及时。 评价办法：此项评价权重为10分，道德银行记录未按时上交的，一次扣除1分，内容记录不具体的扣去0.5分。学期内累计，到扣完为止。 4. 大课间活动。 评价标准：按时、认真地做好课间操，有序开展大课间活动。在活动过程中，班主任要管理好学生并主动参与到活动之中。 评价办法：此项评价权重为20分，学校将依据日常检查情况予以评价。 5. 常规工作。 评价标准：能及时、认真地完成各项常规工作和学校布置的各项任务，如成长档案的使用、操行评语撰写、各类评价、各种表册、资料的上报等。 评价办法：此项内容权重为40分，其中素质测评手册（操行评语撰写）、学生成长档案各占10分，德育规程手册评价和争章夺星评价（三好学生评价）各占5分，依据学校检查给出评价成绩。其他内容占10分，有一项未做到即扣去2.5分，完成质量不佳者扣除0.5-1分，学期内累计，到扣完为止。 二、环境设施（100分） 1、环境卫生。 评价标准： （1）班级环境整洁优美。室内布置典雅大方，物品张贴、摆放整齐有序。墙壁、门窗、桌椅无污迹、无破损，卫生无死角。 （2）认真履行卫生责任区职责，做到组织有序、清扫及时，并能随时保持卫生区的干净整洁。 评价办法： 此项评价权重为90分，其中班级卫生环境满分为50分，卫生区清整满分为40分。学校将对上述两项工作进行日常的检查，根据检查情况给出相应的评价成绩。 2.公用设施。 评价标准：同学们爱护班级及校内的一切公用设施，未出现公物丢失、破损或不爱护公物的行为。 评价办法：此项评价权重为10分，班级内有不爱护公物及设施的行为出现，如：打碎玻璃、污损桌椅等物品，日光灯、电器、门窗等不及时关闭，每发现一次即扣去1分。学期内累计，到扣完为止。 三、班级氛围（100分） 1.室内板报。 评价标准：精心设计板报内容，做到主题鲜明、内容丰富、图文并茂，每月一期，更换及时（每月10日前更换完毕）。 评价办法：此项评价权重为10分，学校根据检查情况予以评定。板报未按时更换一次扣去2.5分，按时更换但质量不佳者酌情扣除0.5-1.5分。学期内累计，到扣完为止。 2.班级专栏 评价标准：教室内有体现本班特色，对学生起到激励作用的专栏，使用率高、可操作性强，具有实效性。（注：每两周进行一次评价，双周班会课进行） 评价办法：此项评价权重为10分，学校根据检查情况予以评定。专栏未按时使用一次扣去2分，使用情况不佳者酌情扣除0.5-1.5分。学期内累计，到扣完为止。 3.课堂表现。 评价标准：学生上课听讲专心，学习兴趣浓厚，课堂秩序良好。 评价办法：此项评价权重为25分，学校将采取定期检查和不定期抽查的方式予以评价，班级每出现一次课堂秩序混乱现象即扣去1-3分。学期内累计，到扣完为止。 4. 课间秩序。 评价标准：班级课间秩序良好，学生活动有序，无追跑打闹、大声喧哗、楼道内游戏、攀爬建筑物等现象发生。 评价办法：此项评价权重为35分，在学校不定期抽查的过程中，发现一次违规行为即扣去1-5分。学期内累计，到扣完为止。 5. 放学路队。 评价标准：放学实行路队制，能做到快、静、齐地站好路队，离校时队列整齐、行走规范。途中无追逐打闹现象，坚持到指定地点后学生离队。 评价办法：此项评价权重为20分，学校根据检查情况予以评定。评定分为四个等级，分别为：（优秀19—20分；良好16—18分；合格13—15分；不合格12分以下）。 四、班级活动（100分） 1.红领巾基金会。