为了每一个学生的发展16lnew.pptVIP

课程发展现状 课程改革进程 课程改革方案 课程改革突破 任务与挑战 课程发展现状 一、学生发展与课程改革 教育规模扩大与教育制度构建 实现教育机会的均等 教育质量提高与课程改革 实现学生发展的公平 课程改革方案 一、课程目标 1、培养目标 创新与实践能力、学习能力、环境意识、科学与人文素养 适应终身学习与发展的基础知识和技能 健壮体魄、健康心理 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式 2、改革目标 课程功能：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成主动的学习态度、基础知识、基本技能、学会学习 课程结构：改变过于强调学科本位、缺乏整合的倾向，整体设计基础教育课程，体现课程的均衡性、综合性和选择性。 课程内容：改变课程内容“难、繁、偏、旧”的倾向，加强内容与学生生活、社会与科技发展的联系，关注学生的学习经验和兴趣，精选终身学习必备的基础知识和技能。 课程实施：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、积极探究、善于合作。 课程评价：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，推行发展性评价。 课程管理：改变课程管理过于集中的现状，实施国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方和学校的适应性。 二、课程体系 1、九年义务教育课程体系 小学：以综合课程为主 初中：分科课程与综合课程相结合 2、高中：以分科课程为主 建立基于学习领域的、多样